记忆任何一个单词,毫无疑问,所有的人都可以拥有和使用一种原始的记忆方法,那就是逐个字母地拼读、拼写,反复地拼读、拼写,进行记忆,这种方法,被称为机械式记忆方法。
一、拼读记忆法
比如laborer这个单词:
laborer n.劳动者,苦力;工人,劳工
你也可以这样去记忆:
laborer = l + a + b + o + r + e + r = 劳动者
我们在记忆的时候,还可以加上一些其它信息辅助记忆,比如laborer有7个字母,比如它的英标为 /ˈleɪbərə/,根据英标,我们将它拆分一下进行拼读记忆:
laborer = la.bo.rer
也就是说它有三个音节 /ˈleɪ-bə-rə/,我们可以根据划分出的三个音节,加上重音,掌握单词词形和读音的拼读的结构和节奏,最后加上单词词义的理解和绑定记忆。
事实上,这就是最传统的拼读式记忆法,也就是机械式记忆法。
但是,我们还有更多、更好的记忆方法,比如结构分析法(词根词缀法)、词源追溯法和字母起源与象形法等。
二、词根词缀法
2.1 从词缀角度看
2.1.1 动词 + er
通过观察和对熟词的比较,我们很快会发现,laborer一词,存在一个后缀,也就是-er。后缀-er可以表人或物,通常表人。
所以,我们可以知道,laborer不是一个单纯词,而是一个合成词,它有一个后缀-er,去掉后缀-er后,得到labor也是一个单词。
laborer = labor劳动 + -er人 = 劳动者 = 劳工
换句话说,laborer是一个派生词,由labor派生,派生机制,是在labor一词的基础上,加上后缀-er。
labor是一个动词,也是一个名词:
labor v./n.劳动,工作
显然,作名词时labor是一个抽象名词,所以,根据从具体和现实到抽象的原则,labor的名词含义是由labor的动词含义衍生或引申出来的,这符合人和单词或词汇由简入繁的发展原则和思维习惯。
所以,labor我们可以将它单纯看成一个动词。laborer就是动词labor加er的衍生或派生词。我们可以把它看成是一种派生的细分机制:
动词 + er = 名词(表人)
根据以上机制,我们可以找到一系列这样的单词,比如:
- research 研究 → researcher 研究员
- kill 杀死 → killer 杀手
- build 建造 → builder 建筑工人
- sell 出卖,销售 → seller 卖方,销售员
- wait 等待 → waiter 侍者,服务生
- work 工作 → worker 工人
- teach 教,教授 → teacher 教师
- lead 引导,牵引 → leader 领导
- clean 清扫 → clean 清洁工
- hunt 追猎,打猎 → hunter 猎人
- learn 学习 → learner 学习人员
- buy 购买,采买 → buyer 买主,采购员
- jump 跳 → jumper 参跳选手
- wash 洗 → washer 洗涤者
- fly 飞 → flyer 飞行员
- play 玩 → player 玩家
- find 发现,找到 → finder 发现者
- paint 画,刷油漆 → painter 画家;油漆匠
- pass 路过,通过 → passer 过路人
- read 读,阅读 → reader 读者
- write 读 → writer 作者
- draw 画 → drawer 制图人员
- keep 看管,看守 → keeper 看守,监护
- climb 攀登 → climber 攀登者
- print 印刷 → printer 印刷工
- design 设计 → designer 设计人员
- ski 滑雪 → skier 滑雪者,滑雪选手
- fight 战士 → fighter 战士
- train 训练 → trainer 教练
- support 支持 → supporter 支持者
- walk 散步 → walker 散步者
- report 报告 → reporter 报道新闻的人,记者
- sing 歌唱 → singer 歌手,歌唱者
- think 思考 → thinker 思想者
- seek → seeker
- ... 实在是太多了,比如还有双写的尾符的
- run → run n er = runner
- swim → swim m er = swimmer
- cut → cut t er = cutter
- chat → chat t er = chatter
- ...比如还有以e结尾的,仅须加r
- make → maker
- take → taker
- wrestle → wrestler摔跤手
- engine → engineer
- produce → producer
- consume → consumer
- ...
- 当然也还有像labor这样既是动词又是名词+er的
- farm → farmer
- murder → murderer
- box → boxer
- ...
无论如何,它们大体上都是动词作基词,加词尾er。无论如何,我们学会了一种造词法,即派生词法,并学会了其中的一种具体的派生方式,动词+er人=新词(表人)。
2.1.2 词根或基词+不同的词缀
labor加上er,派生出新词laborer,但事实上,同样一个词根或基词,通常可以附加不同的词缀,产生一系列新词,比如我们可以通过附加不同的后缀,让labor派生出一系列单词出来:
- labor + er名缀 → laborer(劳工)
- labor + age名缀 → laborage(工资)
- labor + ed形缀 → labored(吃力的,费劲的)
- labor + ious形缀 → laborious(勤劳的,艰苦的)
- labor + atory名缀 → laboratory(实验室)
2.1.3 可以多级附加,多次衍生新词
比如labor+atory得到新词laboratory,我们又可以以laboratory为基词或词根,添加后缀,再次衍生:
- laboratory n.实验室
- laboratory + al形缀,...的 → laboratorial(实验的;实验室的)
- laboratory + an名缀,表人 → laboratorian(实验者;检测人员)
2.1.4 可以加简单词缀, 也可以加复合词缀
比如-er就是一个简单或单一后缀,而atory就是一个复合后缀。
-atory = ate动缀 + ory名缀
复合后缀,或附加多个后缀的单词,其词性由最后一个后缀决定。
比如-atory最后一个后缀是ory,这是一个名词后缀,atory为名词,labor+ atory = laboratory也为名词,词义为"实验室"。
laboratory 实验室 //= labor劳作,工作,做(实验) + atory = 实验室
-ory为名词后缀,比如:
- factory 工厂 //= fact做 + ory = 生产机构 = 工厂
- story 故事 //= st站 + ory = 说书人站着讲故事 = 故事
2.2 从词根角度看
2.2.1 词根是单词含义的主要来源
比如laborer劳工一词,其主要的含义是劳动,而且是一种辛苦的劳动,-er作为后缀,主要决定laborer一词的词性,仅具有部分含义,比如-er表人,但其实-er也可以表物或工具器物。
- laborer = labor苦作 + er人 = 卖苦力的人 = 劳工
laborer,作"劳工、工人"理解,已经包含了labor辛苦劳动的这一精神内涵,它不但指劳动,而且包含了劳作的辛苦、辛劳。也因此,英语中的工党(laborism)一词也由此labor派生。
- laborism n.工党(集合名词);大写:Laborism 工党成员 //= labor + ism
- laborist n.(网)工党党员 //= labor + ist
2.2.2 很多时候,词根存在变体
labor,laborer,其实是美式英语的写法,英式写法其实是labour,labourer
- labor (美式) v./n.(辛苦)劳作,劳动 -> labour (英式) v./n.
- laborer (美式) n.劳工,工人;卖苦力者 -> labourer (英式) n.
单就labor和labour之or与our美英书写的不同来讲,之所以会这样,和美国十九世纪著名辞典编纂家Noah Webster(诺亚.韦伯斯特)有关,他编写了经典的《an american dictionary of the english language》,并且提出了关于区别于英语的"美语"的几条改革意见,其中一条就是:英语里原来拼写作"-our"的词尾,省去其中的"u"。如此一来,英语与"美语"在比如下列单词的拼写上就有了区别。
序号 | 英式 | 美式 | 词义 |
---|---|---|---|
1 | flavour | flavor | 香味;调味 |
2 | honour | honor | 荣誉,荣耀 |
3 | rumour | rumor | 谣言;传闻 |
4 | harbour | harbor | 海港;避风港 |
5 | colour | color | 颜色 |
6 | favour | favor | 喜爱,偏爱 |
7 | labour | labor | - |
2.2.2 词根也可以具有结构
派生的单词由词根加词缀构成,词缀可以有后缀,也可以有前缀:
派生词 = 词根 + 词缀 = [前缀...] + 词根/根词或基词 + [后缀...]
换句话说,派生词是有结构的,事实上前面我们讲laboratory,以labor为基词,加后缀-atory,-atory是一个复合后缀,即这个后缀也是有细分结构的。同样,比词缀功能更加强大的词根,自然也是可以有细分结构的。
比如,labor,这是一个单词,也是一个词根或基词,它同样也可以有自己的细分结构:
- labor苦作 = lab + or(英式 = lab + our)
从韦氏提议将our-写作or-,我们就应当很好理解our-或or-是一个结构或部件。
反过来,既然or-或our-是部件,lab-自然也就是结构或部件,正因为如此,laboratory(实验室)一词,在缩略时,也简作了了lab,即lab也是一个单词,是一个缩略词。
lab abbr. = laboratory n.实验室
三、词源记忆法
3.1 衍生逻辑和衍生顺序与历史发展的时间线
单词的发展,无论从意义还是结构和读音变化等层面来看,通常都是由简单到复杂。
比如 laboratory(实验室)一词,我们可以反推如下:
labour (英式)← labor(美式)卖苦力← labor-(劳作)词根 ← laborate-(使劳作)词根 ← laboratory实验室
如果这个世界上没有美国,那么 labour就只是写作英语英语的labour,可是历史发展了,出现了美国,于是有了美式英语 labor,同样一个"劳作"这样一个单词,于是有了两种写法,在学习时,就增加了我们的负荷,这就是由简单变复杂的过程。
- 劳作 = labour / labor
事实上,一个单词有音形义三个层面,一旦分化,很难说只是词形一个方面会发生变化,所以我们通常在学习的时候,在比较记忆的时候,两个方面都要查看和学习一下,这种无形的负担,其实是1 * 3 的,是陡然上升的。所以,在学习的时候,最好选择一种策略,比如坚持以英式英语为主或坚持以美式英语为主进行分学习,学有余、力足时,有机会再扩展相关的变化知识。
当然,这是另外一个话题,我们这里不再多聊。我们要说的是,就像 laboratory一词回溯或追溯到labour一词一样,我们从词源的时间线上,反过来应当这样的:
labour (英式)→ labor(美式)卖苦力 → labor-(劳作)词根 → laborate-(使劳作)词根 → laboratory实验室
从laboratory到labour (laboratory →... → labour ),是一种追溯;从labour 到 laboratory (labour →... → laboratory )是一种衍生或派生关系。
派生是一种造词的机制或机理;而词源追溯是另一种英语词汇的学问。研究派生关系,通常和单词结构紧密相关;研究词源和单词之间的衍生关系,通常和词汇的历史发展脉络或时间线紧密相关,和单词衍生时的相互影响的事实密切相关,它强调时间过程、逻辑关系和事实关系,逻辑和事实都不可偏废,讲的是历史事实,发生了就发生了,没有发生就没有发生。
单词的派生和词源追溯,通常是紧密相关的,但就像上面的分析和展示出来的labour到laboratory信息来看,某种角度来看,二者有相对或相逆的关系,因为我们是站在今天来看一个单词的,比如laboratory,在古代,在laboratory一词诞生之前,就已经有了labour了,我们永远只能站在今天看昨天,因为时间不可逆,我们追溯laboratory,追溯到labour,其实只是一种学问或学术的方式,只是一种分析方法或理解工具而已。
我们现来看一下:
labour (英式)← labor(美式)卖苦力← labor-(劳作)词根 ← laborate-(使劳作)词根 ← laboratory实验室。【这其实是在追溯】
labour (英式)→ labor(美式)卖苦力 → labor-(劳作)词根 → laborate-(使劳作)词根 → laboratory实验室。【这其实是在派生】
派生通常是在做加法,追溯通常看上去是在做减法。这体现了,由简单到复杂的历史发展过程,也包括从低级到高级这样的内涵在其中。就比如说laboratory一词,其含义是"实验室",在古代,也许存在做实验和做实验的地方,但并不存在现代的标准化的实验室,因为标准化,并不是从一开始就有的,这是一个非常理论或、学术化的概念。所以很好理解,古代没有实验室,自然也就没有laboratory一词,从哲学上讲,这就存在决定意识。但古代,人也是要劳作的,所以会先诞生labour这样的单词。
我们做词源追溯,目的是告诉大家,人学习和记忆的规律,也应当遵循从简单到复杂的过程,由浅入深、由简入繁,这样我们的学习和记忆效率才会大大提高。
词源追溯,让我们理清单词之间的派生关系,和衍化关系是有好处的,让我们看清如何由简入繁法,它比派生范围从某种角度上讲,更大,更本质,让牢固有力。因为词源追溯,追溯的是历史事实,是求真的一个过程。建立在理解的基础上、事实的基础上和由易到难的原则上的学习,会更加有力、有效。
即:对于我们的学习或记忆来说
- 【1】寻求理解,是更为合理、有力量、有助益的
- 【2】尊重事实,是更为合理、有力量、有助益的
- 【3】坚持由易到难的方式,是更为合理、更有力量、有助益的
而以上三点,都能在词源追溯上找到它的影子,因为这是其本质的一部分。
3.2 词源追溯上,既可以解决合成词的问题,也可以解决单纯词的问题
单词的结构分析记忆法(既词根词缀记忆法),其实是有一定的缺陷的,比如我们不知道这些词根、词缀为什么就具有这个单词,它们为什么就要这样复合或派生。
而词源追溯,通常可以解决这些问题,让我们对单词的理解变得更加合理、贴合事实、有根有据,记忆的大厦,不但有地面之上的结构,也有地面之下的基础。
通常,对于单词的词源追溯和单词的结构分析是结构在一起的。所以,我们没有必要将二者对立起来。
3.3 单词、意义部件(词根或词源)的含义,来自其构成的字母
我们以labor一词为例,我们可以看到,labor一词,是指辛苦的劳动,其中包含一个反映该精神内含的词义,就是指女性"分娩",也就是指生孩子。
- labor / labour v./n.分娩
因此,理解labor/labour一词,我们可以和born一词结合起画,born(生育,生产),不就是生孩子吗?
- born → labor
因此,我们可以理解labor一词中的bor-结构,可以理解为born,即生育,而born一词的尾素n,可以理解为是一种单词结构,因为born同borne来自于bear一词。
事实上,在其它篇章中,我讲到了born这个单词,和首字b有关,b就是肚子、是孕妇的大肚子的形象。
所以,我们对laboratory一词的理解,有了这样的脉络:
字母b:肚子、孕肚 → bear生育 → born生育 → labor (辛苦劳作/辛苦分娩) → laboratory 实验室
事实上,虽然 labor 一词的最终词源不详,但我们上面的理解和分析的脉络却是十分合理的,也是非常有利用我们对这一系列单词的记忆的。
进一步分析,我们还讲到过born一词通burn,有燃烧感或热感的含义在其中,born首字母和broom一词的首字母b自然也是相通的,就是上大上小的结构。即b是孕妇或扫把的形象。
而labor我们解释了labor = la + bor结构中的bor(通born),我们还需要解释la-,事实上,这也非常好理解,就是通汉字"拉",音通、义通"拉",音义兼通汉字"拉(la)",用力拉的"拉",用力拉,辛苦不辛苦,当然辛苦。
事实上,根据元音字母互换原则,labor的la-通单词lead、leave、leaf、lift等单词前半部分结构即le-、li-,通汉字"离",即分离的离,表分开、分离、离开等。
- lead v.引导;领导
- leave v.离开
- leaf n.叶子 (pl. leaves。和单词leave很像,是不是?) //叶子终落,离开树木
- lift v.升,举 n.电梯 //拉升,抬升,升举
- light a.轻的;右边的,右手的
- line n.线
labor一词的首字母l很好理解,就是带子、绳子或类似带子、类似绳子的东西,我们可以理解成婴儿诞生时的脐带。
labor一词虽然最终词源在考证上目前无解,或词源上详,但我们仍然能找到相对合理的解释------即labor最初的含义,很可能和生育有关:
labor = la顺着脐带拉、往外带,用力拉、用力生 + bor(=born)生育 = 辛苦分娩、用力生孩子
其中:
- l = 脐带;引申指长条物,如带子;引申拉、用力拉、拖拽
- l通long的首字母l,表脐带,引申为长条带事物,o(太阳、身体)、n脐带形象(即l和n相通),g/G,通字b,肚子
- long和生育有关,和脐带有关,引申含义为长
- la = 拉,用力生、使劲分离,通le-,li-,拉、用力拉、拉开距离,分离、分开等
- bor = born = 生育,通燃烧burn,生育过程出汗、热。且born来自bear
- b = 肚子、大肚子,孕妇的大肚子
- be = 出现,存在;存在引申为承载、负载
- -ar = 后缀,通ear(耳朵),表突出物,含义来自于大写字母A(牛角)
- or-和ur-相通,和燃烧、热有关,来自于字母O(太阳)
至此,其理解labor了吗?
四、字母象形
通过前面的分析,对于英语单词的构建,在象形方面,我们可以体验到两点:
- 首字母象形原则
- 其它字母很多时候,也是象形的:象形即字母原始含义,即形义合一、多形会意原则。
整体上讲,英语单词是一种象形会意的语言字母符号集合;这一点,其实对于我们的理解记忆,非常重要。
总体上看,英语和汉语并没有根本的区别,都是象形会意文字。只是英语是线性排列方式(1D)、汉字是平面铺展方式(2D),但在象形和会意这一点上,却是一样的;另外,英语单词和汉字,大多数情况下,都是采用模块化组装方式创建出来的,是有部件结构的为,如汉字的偏旁部首、英语单词的词根词缀,二者并无太多区别,其使用原理和功能,大体接近。
五、印欧语系
汉语和英语,同属印欧语系,从某种角度讲,可以说是同宗同源。也因此,如果深入学习和理解,我们会发现,汉语和英语有着非常非常多的相通之处,了解到这一点,利用好这一点,会使我们在学习记忆英语单词时,事半而功倍。就像laborer的结构la-通汉字"拉"一样,labor是辛苦劳作的意思,知道这一点,我们可以找到labor一词的谐音记忆,即labor通"累不"。
l-通带子、绳子
la-通拉、用力拉,通"累"
labor 谐音"累不"(累不?->累->辛苦) v./n.辛苦劳作
laborer = 辛苦劳作者,卖苦力的人 = 劳工,工人
laboratory = 反复试验、辛苦工作的地方 = 实验室
labor 谐音"累不",你说呢,laborer累不累呀,可想而知
六、补充:字母的意义,来自其形象,整体或局部都有可能
我们回顾一下
laborer的含义,来其于其结构labor和er,labor是根词,er是后缀:
laborer = labor劳作 + er人
labor的含义,来自于其部件,有两种拆分方法:
【1】labor = lab用力作 + or出汗
【2】labor = la用力、用力拉 + bor挥汗生产(通born)
bor-(=born)和首字母b密切有关,b,孕妇要生产的大肚子
la-和首字线l 有密切有关,l,脐带(通或同单词long的首字母L),拉带、拉拽之物
字母L的含义,可以指"长条形事物",比如"脐带",主要取自小写l的形象,比如long;
字母L的含义,也可以指弯曲、用力拉等含义,主要来自大写字母L的形象,大写字母L是明显的弯曲形状,类犁形,可引申弯曲、用力、用力拉等含义,比如 leave、lead、load等,我们可以象形拉人力车的场景,弯腰、承载、承重、用力拉、离开原地
- leave v.离开
- lead v.引导
- load v.装载;承载 n.负荷