一、引言
随着科技的日新月异，人们对生活品质的追求愈发强烈，智能化、舒适化的家居生活成为了新的潮流。早在20世纪80年代，日本和欧洲便率先引领了智能家居的兴起，而我国也在90年代紧随其后，迎来了智能家居产品的萌芽。智能家居，借助物联网技术，将家中的照明、窗帘、空调、影音、安防等系统无缝接入网络，实现了环境监测、照明调控、家电管理等多元化功能。随着物联网技术的蓬勃发展，智能家居的应用领域日益拓宽，不仅彰显了我国人民对美好生活的热切期盼，更预示着一个智能化时代的到来。
智能家居的普及，催生了企业对专业技术人才的迫切需求，他们需要专业的技术人员来完成家居系统的安装、布线、调试及后期维护等工作。在此背景下，五年制高职学校建设智能家居实训室显得尤为重要，这不仅是为了满足社会对智能家居技术人才的需求，更是为了顺应五年制高职物联网专业人才培养方案的内在要求。
二、智能家居实训室建设的必要性
对于五年制物联网应用技术专业而言，建设与物联网应用相关的实训室是不可或缺的。这一实训室不仅是学生学习的重要场所，更是他们职业技能发展的关键平台。
首先，实训室为学生提供了宝贵的动手实践机会，帮助他们培养实际操作能力。在现代职业教育中，动手实践是技能学习的核心环节。通过在实训室中进行实际操作，学生能够将课堂上学到的理论知识应用于真实场景，从而加深对物联网技术的理解和掌握。例如，学生可以在实训室中进行智能家居设备的安装、调试和维护，亲身体验物联网系统的工作原理和功能实现。
其次，从物联网专业职业岗位的定位来看，实训室教学也是必不可少的。随着智能家居市场的快速发展，企业对具备实操能力的专业人才的需求日益增加。职业教育的核心目标是培养技能型人才，强调学生的技术应用能力。职业教育的这一特点决定了专业教学实践环节的重要性。只有将理论与实践相结合，才能有效提高学生的实际动手能力、团队合作能力和项目开发能力。
智能家居实训室能够模拟真实的家居环境，为学生提供一个接近实际工作的场景。通过项目化的实训项目，学生不仅能够学习到物联网相关的专业理论知识，还能在实践中锻炼解决问题的能力。例如，学生可以参与设计和实施一个完整的智能家居系统，从需求分析到系统集成，全面了解项目开发的各个环节。
此外，实训室还促进了学生的团队合作与沟通能力。在智能家居项目中，学生需要与同伴协作，分工合作，解决实际问题。这种团队合作的经历不仅提升了他们的社交能力，也为未来进入职场打下了良好的基础。
物联网专业职业岗位定位及岗位素质
三、智能家居实训室建设优化方案
智能家居实训室的建设需紧密贴合人才培养方案，确保课程内容与实际智能家居系统高度契合，并着重强调实践训练的重要性。通过在此实训室的深入训练，学生将能够熟练掌握家居设备的安装布线技巧、系统的调试维护方法以及家居应用系统的设计原理，从而全面提升其实践操作能力和职场竞争力。
该实训室将综合运用传感器采集、设备控制、无线传感器网络、嵌入式系统、网络通信、中间件等物联网技术，并结合多学科技术的交叉融合，打造一个功能完备的智能家居应用实训系统。该系统将依托部署在网板上的各类传感器节点、控制节点、智能网关、智能终端等设备，实现家居生活环境的智能安全监测、智能安防监测、智能报警、智能设备控制以及远程视频监控等功能，确保贴近实际智能家居系统的应用需求。
智能家居监测网板实训系统主要由感知设备、安防门禁设备、控制设备、监控设备、智能网关、智能终端以及铝合金钢架结构等核心组件构成。整个实训系统涵盖以下关键子系统：
3.1 智能环境控制系统
该系统通过温湿度传感器和光线传感器等节点实时监测居室内的温度与光线值，智能网关则负责实时接收并保存这些数据。根据预设的阈值，智能网关将自动控制窗帘的拉开、关闭或停止，以调节居室的采光度和光照度。同时，燃气探测器和烟雾探测器将实时检测居室内的有害气体浓度，一旦超过安全范围，智能网关将立即控制燃气切断阀工作，确保家居安全。
3.2 智能灯光控制系统
光线传感器将实时检测居室内的光照度，并将数据发送给智能网关。智能网关根据预设的上、下限值，控制强电控制器的工作状态，进而实现节能灯的打开或关闭。这一系统能够根据居室内的光线情况自动调节灯光亮度，既节能又舒适。
3.3 家庭影院系统
该系统通过红外学习遥控器内置的Zigbee无线通信模块，替代传统电视、音响和播放器的遥控器。用户可以通过系统控制界面实现远程控制电视机的开关、切换频道、调节音量等功能；同时，还能远程控制音响的开关和音量调节；以及远程控制播放器的开关、切换节目和调节音量等功能。这一系统为用户提供了便捷、智能的家庭影院体验。