《教育界》是国家新闻出版总署批准的正规教育类期刊，由广西师范大学主管，广西师范大学出版社集团有限公司主办，面向国内外公开发行，旨在追踪教育新动向，探讨教育改革与管理、办学与教育教学经验等，为广大一线教育工作者和教育研究者搭建一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。是广大专家、学者、教师、学子发表论文、交流信息的重要平台，符合评职称要求（单位有特殊要求除外）。
栏目设置：教育智库、深度关注、中学教学、小学教学、幼儿教育、课例研究、育人之道等。
刊名：教育界
级别：省级
主管单位：广西师范大学
主办单位：广西师范大学出版社集团有限公司
国内刊号：45-1376/G4
国际刊号：1674-9510
邮发代号：48-350
发行周期：旬刊
投稿邮箱：2197951116@qq.com（来稿请注明期刊名！）
收录网站：知网、万方、维普
字数：5200字符
往期目录收稿方向参考：
教育智库
"共生课堂"：遵循教育规律的追求------关于新建学校课堂教学文化建设的思考与实践
深度关注
把握学习起点，精准定位学生的学
"深观悟联" 指向数学眼光发展的综合与实践------以一年级校本课程"慧眼看校园"为例
核心素养视域下高中地理深度学习策略研究
中学教学
融合时政 激活思维：高中政治教学中时政的运用
初中数学教育中的评价实践促进数学能力发展的有效方法
学习任务群视域下初中文言文教学策略
基于化归思想的高中数学素质化教育方法探析
小学教学
核心素养理念融入小学体育课堂教学的问题及对策
经历多维视角，形成思辨意识
培养农村小学生数学语言能力的策略探究
核心素养视域下的小学英语单元作业设计研究
小学信息科技生活实践问题情境教学研究
幼儿教育
捕捉生活微光，提升幼儿专注力
在专业观察中助推课程发展------以幼儿园项目课程"滤水净化器"为例
课程游戏化视域下幼儿园生成性课程的实践研究
课程游戏化背景下幼儿主题活动的开展策略
游戏教学法在幼儿教育教学中的应用
课例研究
基于真实情境的信息技术项目化学习实践------以"制作课程表"项目为例
指向学科素养的高中化学项目式学习------以蚀刻用氯化铁溶液再生及铜回收为例
小学英语信息化教学的实践与思考------以译林版小学英语四年级上册Unit 6"At the snack bar"为例
育人之道
传承红色基因，构建小学"大思政课"育人格局的探索与实践研究
渗透德育，让小学英语教学回归育人本位
融入红色文化资源，传承红色基因
基于项目化学习的小学语文红色教育新样式------以统编版语文教材四年级上册第七单元为例