面向对象软件工程实践软件案例

智力运动-数字化思维训练课程介绍

数字化思维训练是科技赋能素质教育创新实践项目,通过数字化信息化手段,深度融合优质原创智力运动教育课程资源,服务幼儿园与小学,提供信息时代校园素质教育教学解决方案。在《面向对象软件工程》课程的教学过程中,引入了数字化思维训练软件,将其作为项目实践案例。这一举措是科技赋能素质教育的创新实践项目的重要组成部分,旨在通过结合前沿技术工具,提升学生的实践能力与数字化素养,探索软件工程教育的新路径。

1、小鸭报数

【规则玩法】

  1. 根据盘面上的数字顺序与对应颜色区域,将对应颜色的小鸭子按指定数字的顺序排列。
  2. 需观察数字顺序、匹配颜色区域,完成小鸭子的排列任务。
  3. 培养学生的观察力、逻辑思维、敏锐力、理解力。

【操作说明】

  1. 拖放操作:右侧的小鸭子为选择区,根据左侧盘面要求,分别在选择区将小鸭子点中并拖过来,至目标区域。
  2. 点击刷新,当前局面将重置。
  3. 右下方的"前进"、"后退",点击后可以将向前或向后选择关卡。
  4. 所有小鸭子拖放完毕后,点击"✔"进行提交并验证,正确将显示绿色提示。

2、找找看

【规则简介】

  1. 找找看由不同关卡构成,每关由不同的动物、事物等多样元素所构成。
  2. 每局在随机给出的两张圆形卡牌中,需要进行观察两张卡牌,查找唯一相同的元素,并任意点击其中一张卡牌上此元素即可,如图中所示的绿色小鳄鱼或褐色木板,成功选中时两张卡牌会显示整体绿色的提示色。
  3. 培养儿童的观察力、分析力与动手能力,在趣味中提升综合认知能力与反应能力。

【操作说明】

  1. 点击相同元素:观察并查找两张牌中唯一相同的元素,任意点击其中一张卡牌上此元素即可视为完成。
  2. 右下方的"前进"、"后退",点击后可以将向前或向后选择关卡。

3、颜色游戏

【规则玩法】

  1. 颜色游戏是认识和区分不同颜色并通过不同的方式规则,激发学生对颜色的兴趣,并促进他们的观察力和认知能力的发展。
  2. 在右下方的操作区,如界面右下方所示,有蓝、绿、黄等不同颜色的圆形色块,色块上方为不同色块在左侧正方形目标区域的放置约束要求。

【操作说明】

  1. 拖放操作:选择一个色块,根据约束要求,点选并拖放至目标区域,至目标区域。
  2. 提交验证:全部拖放完毕后,点击"↑",进行此局面的提交验证,正确会出现获胜提示。
  3. 点击刷新,当前局面将重置。
  4. 右下方的"前进"、"后退",点击后可以将向前或向后选择关卡。

4、智慧方舟

【规则玩法】

一款逻辑推理的图形填充游戏,核心规则类似"图形数独":

  1. 元素观察:左侧会提供不同颜色(如红、黄、蓝)和形状(三角形、圆形、正方形)的图形元素。
  2. 填充逻辑:右侧九宫格中,每行、每列的图形满足"形状不重复、颜色不重复"的规则。如同一行内不能出现两个圆形,也不能有两个红色图形。
  3. 锻炼学生的观察能力、逻辑推理能力,需综合分析图形的形状与颜色组合,逐步填满九宫格。

【操作说明】

  1. 拖放操作:将左下方的图形拖动到右侧九宫格中,通过推理排列,使每行、每列的图形在形状和颜色上均符合唯一不重复的要求。
  2. 点击刷新,当前局面将重置。
  3. 提交验证:全部拖放完毕后,点击"✔",进行此局面的提交验证,正确会出现获胜提示。
  4. 右下方的"前进"、"后退",点击后可以将向前或向后选择关卡。

5、舒尔特方格

【规则玩法】

  1. 舒尔特方格是一种简单而有效的注意力训练方法,由美国心理学家舒尔特发明,通过视觉检索和手指定位的练习来提高注意力和视觉追踪能力
  2. 正方形卡片上有若干个小方格(常见的有3×3、4×4、5×5等)),按照从小到大的顺序依次点击数字,在准确的前提下,所用时间越少越优。

【操作说明】

  1. 点击操作:按照数字从小到大的正向顺序依次点击,正确点选每一个数字时,如图中所示,数字块会显示为绿色,全部点选后会有成功提示。
  2. 设置盘面:点击右上方的设置,可以选择3×3、4×4不同的盘面。

6、动物维和方阵

【规则玩法】

1.动物与食物冲突:

猫不可与鱼相邻,否则会"偷吃";

老鼠不可与奶酪相邻。

2.动物之间敌对关系:

猫与老鼠不可相邻;

狗(包括好狗和恶狗)不可与猫相邻;

恶狗不可与其他狗(包括好狗和恶狗)相邻,但好狗之间可以相邻。

3.棋子类型与目标:

棋子包含猫、好狗、恶狗、老鼠、鱼、奶酪、骨头、牦牛、蚂蚁等;

根据每关初始布局,在棋盘上拖放剩余棋子,确保所有规则均被满足。

4.关卡设计与难度:

60个渐进关卡:从简单到复杂,逐步提升逻辑推理能力,适合儿童独立挑战。

5.教育意义:

逻辑思维训练:通过规则约束培养规划能力与问题解决技巧。

专注力提升:需持续关注多条件限制,避免冲突。

亲子互动:家长可引导孩子分析规则,适合家庭共同参与。

【操作说明】

  1. 拖放操作:在右侧棋子选择区,选择相应的棋子拖放至左侧盘面中对应位置。
  2. 查看答案:点击右上方的"答案",可查询对应的题解。
  3. 规则说明:点击右上方的"说明",可查看详细的游戏规则。
  4. 点击刷新,当前局面将重置。
  5. 右下方的"前进"、"后退",点击后可以将向前或向后选择关卡。

7、汽车华容道

【规则玩法】

  1. 棋盘与车辆:游戏在正方形网格盘进行,车辆分为横向、纵向两种,分别占据对应方向的若干格子。
  2. 移动规则:车辆只能沿自身停放方向移动(如横向车辆只能左右移动,纵向车辆只能上下移动),每次可移动一格或多格,但不可与其他车辆重叠、碰撞。
  3. 目标任务:通过移动其他车辆,为指定的"目标车"(白车)腾出路径,最终让目标车从棋盘右侧的出口移出,即为通关。

【操作说明】

  1. 拖动操作:点击并选择相应的车辆,进行拖拽的横向或纵向的移动操作。
  2. 点击刷新,当前局面将重置。
  3. 右下方的"前进"、"后退",点击后可以将向前或向后选择关卡。

8、24算

【规则玩法】

24算是一种数字益智游戏,正如国际象棋、数独、魔方一样,是一种人们喜闻乐见的智力运动项目。基于课堂场景,教师使用24算数字化教具为学生进行24算教学与相应的学习训练。

•1-10中任意抽取4个数字

•每张牌用1次,每张牌都要用

•利用 + - × ÷

•使计算结果为24

【操作说明】

  1. "小灯泡":提示与题解,查询当前题目的题解以及具体解法。
  2. "黑白格":用于教师自出出题,可任意指定训练题目。
  3. "更新":教师用于随机出题,让学生不断尝试新的题目训练。
  4. "小猴子":to B 到 to C的重要链接枢纽,为后续学生端提供直通链接。
  5. "主页":回归至主界面。
  6. "画笔":教师课堂画板功能,点击后通过画笔给出解题思路。

【上图为已出题,让学生做思考界面】

【上图为点击提示后,显示该题目题解即解法数量界面】

【上图为自主出题功能,教师指定"2、2、2、9"题目界面】

【上图为画板功能,教师通过画笔,提示学生解题思路】

9、神奇形色棋(SET牌)

【规则玩法】

1.认识游戏界面

剩余卡牌:看界面右边的"剩余卡牌"数字,提示还有多少牌没用完。

积分:找到三张牌的正确组合就能加分,积分会越来越多。

计时:记录每次挑战所用的时间。

卡牌区域:卡牌有不同颜色(红、绿、紫)、形状(椭圆、波浪、菱形)、数量(1个、2个、3个)和底纹(空心、实心、线条),任务就是在里面找"神奇三人组"。

2.怎么找"神奇三人组"?

每张牌都有颜色、形状、数量、纹理4个属性。每种特征需要是都相同或都不相同的。任何一特征,如颜色,如果有2张相同,而1张不相同,就不是正确的纸牌组合。

3.具体示例

颜色:红、绿、紫(三选一);

形状:菱形、椭圆、波浪(三选一);

数量:1、2、3个图形(三选一);

底纹:空心、实心、线条(三选一)。

三张牌的颜色分别为红、绿、紫→全不同;

三张牌的形状均为菱形→全相同;

其他属性(数量、底纹)也需满足此条件。

注意:所有属性必须同时满足"全相同"或"全不同"的条件,缺一不可。

【操作说明】

1.找组合:眼睛快快扫描界面里的卡牌,发现符合规则的3张,分别点击选中它们!

2.求助小工具:如果找不到,试试界面下方的"灯泡"提示按钮,它会给你线索与提示;

3.重新开始:要是想换一批牌,点击"刷新"按钮,让卡牌重新排列。

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