可以把初中物理和高中物理看成：
同一棵树，初中学树干，高中学树枝。
很多核心概念并没有变，而是在不断深化。
例如：
运动学
初中：
- 速度 = 路程 ÷ 时间
- 匀速直线运动
高中：
- 位移与路程
- 矢量与标量
- 加速度
- 匀变速运动公式
- 微积分思想
本质还是研究：
物体怎么运动。
力学
初中：
- 力能改变运动状态
- 重力
- 摩擦力
- 杠杆
高中：
- 牛顿三定律
- 万有引力
- 圆周运动
- 动量守恒
本质还是：
力和运动之间的关系。
电学
初中：
- 电流
- 电压
- 电阻
- 欧姆定律
高中：
- 电场
- 电势
- 电容
- 磁场
- 电磁感应
本质还是：
电荷如何运动以及产生什么效应。
能量
初中：
- 动能
- 势能
- 机械能守恒
高中：
- 功
- 功率
- 能量守恒定律
- 电功、电功率
本质还是：
能量如何转换和守恒。
工程中的体现
其实大学和工作也是一样。
例如做汽车电子：
初中物理：
U = IR
高中物理：
P = UI
P = I²R
大学电路：
交流阻抗
拉普拉斯变换
频域分析
工作中分析MOS发热：
P = I² × RDS(on)
最后又回到了最简单的能量和电阻概念。
所以很多学霸会说一句话：
物理越学越深，但基本概念其实越来越少。
从初中到博士，反复研究的还是：
- 力
- 运动
- 能量
- 电荷
- 场
只是数学工具越来越高级，模型越来越精确。
这也是为什么很多工程师工作十几年后再看初中物理，会发现：
原来复杂的电机控制、MOS驱动、LIN通信、电源设计，底层逻辑很多都能追溯到初高中那几个最基本的物理概念。