小红花成长更新了:孩子想要什么,也应该有机会自己说出来

最近给「小红花成长」增加了一个愿望单功能。

希望这个功能可以增加亲子间的互动。

最初想到做这个功能,并不是因为想把奖励商城做得更复杂,也不是想让孩子拥有一个"购物车"。

而是有一次突然意识到:

在很多家庭里,奖励通常都是家长决定的。

家长觉得孩子喜欢玩具,觉得周末去公园玩,觉得看电影可以作为奖励,就直接安排了兑换规则。

这些当然都没有问题。

但孩子真正想要的,家长真的知道吗?

有时候孩子想要的并不是一个新玩具,而是想和爸爸单独看一场电影;不是想买很多零食,而是希望周末可以自己选择一次晚餐;也可能只是想让妈妈陪自己做一次手工。

如果孩子没有机会把这些想法说出来,奖励就很容易变成家长单方面的安排。

所以,我决定给小红花成长增加一个入口:

让孩子自己写下一个愿望。

原来的奖励闭环

小红花成长目前的基础流程是:

text 复制代码
家长创建成长目标
→ 孩子完成并打卡
→ 家长确认
→ 孩子获得小红花
→ 孩子兑换家庭奖励

这个流程解决的是"如何鼓励孩子完成一件事"。

但在实际使用中,我又发现了另一个问题:

奖励从哪里来?

如果所有奖励都由家长提前设置,孩子只能在已有选项里挑选。久而久之,奖励商城可能会变成一个家长眼中的"奖励列表",但不一定是孩子真正期待的东西。

愿望单,就是在这个环节增加了一点孩子的主动权。

孩子可以提出一个愿望

现在,孩子可以在孩子模式里进入"我的愿望",写下自己想要的东西,或者想和家人一起做的事情。

愿望不一定要很复杂,可以是:

  • 我想要一本喜欢的书;
  • 我想和爸爸一起看电影;
  • 我想和妈妈一起做蛋糕;
  • 我想去公园骑自行车;
  • 我想在周末选择一次晚餐。

第一次使用时,孩子也不需要面对一张空白表单。

页面会提供一些例子和简单的表达模板:

孩子只需要先选择一个接近的例子,再根据自己的想法修改就可以。

这件事看起来很小,但对孩子来说,它其实是在练习一件重要的事情:

把"我想要"表达清楚。

家长不是审核员,而是回应者

孩子提交愿望之后,家长可以在家长模式里看到。

家长可以选择:

  • 上架并回复;
  • 暂不上架并回复。

如果愿望适合家庭实际情况,家长可以设置小红花数量、兑换条件和有效时间,然后把它加入奖励商城。

如果暂时不方便实现,也不需要简单地显示"拒绝"。

家长可以回复:

text 复制代码
这个愿望我们先记下来,之后再看看。

或者:

text 复制代码
我们线下再聊聊具体怎么安排。

这里有一个比较重要的边界:

小程序只负责记录愿望、展示处理结果和保存家长回复。真正的商量,放在线下完成。

因为亲子之间的很多事情,不应该被强行塞进一个线上流程里。

孩子提交愿望,家长看到并回应,之后坐下来聊一聊,这就已经是一次很自然的亲子互动了。

愿望不只是"想买什么"

在设计这个功能时,我也有意把愿望分成了几类:

  • 想要的东西;
  • 想做的事情;
  • 想要的陪伴;
  • 想拥有的小权利;
  • 想挑战的目标。

这样做,是不希望奖励最后只剩下玩具、零食和购买商品。

很多孩子真正想要的,可能是:

  • 爸爸陪自己玩半小时;
  • 妈妈认真听自己讲完一件事;
  • 一家人一起去公园;
  • 周末由自己选择一次家庭活动;
  • 和家人一起完成一个小项目。

这些愿望没有标准价格,但它们同样值得被认真对待。

小红花的意义,也不应该只是"做完事情换东西"。

它还可以成为一种家庭约定:

text 复制代码
我认真完成了一件事,
爸爸妈妈看见了,
我们一起把一个小愿望变成了现实。

为什么觉得这个功能有必要

因为孩子的成长,不只是完成家长布置的目标。

孩子也应该慢慢学会:

  • 表达自己的想法;
  • 理解家庭的规则;
  • 接受愿望不一定马上实现;
  • 和家长讨论更合适的方式;
  • 为自己期待的事情持续努力。

家长也可以通过孩子提交的愿望,了解到一些平时不容易注意到的内容。

孩子想要一本什么书,想和谁一起出去,最近特别在意什么事情,这些愿望本身,都是了解孩子的入口。

有时候,一个愿望背后真正表达的并不是"我想要这个东西",而是:

我希望你陪我。

我希望你注意到我。

我希望有一次自己做决定的机会。

写在最后

愿望单上线之后,我越来越觉得,它并不是奖励商城的一个附属功能。

它更像是给孩子多了一次表达的机会,也给家长多了一次认真回应的机会。

孩子可以说:

"这是我想要的。"

家长可以回应:

"我看到了,我们一起想想怎么实现。"

至于最后愿望是否上架、需要多少小红花、什么时候兑现,仍然由家庭根据自己的情况决定。

产品能做的,只是把这次表达和回应记录下来。

我希望小红花成长最后留下的,不只是完成了多少目标、获得了多少小红花,而是一个家庭曾经一起讨论过什么,一起实现过什么。

因为真正值得记录的,往往不是奖励本身。

而是孩子提出愿望时,家长愿意停下来听一听。

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