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哈哈哈也不行吗

11 小时前

从“画函数”到“玩函数”——大角几何如何让数学课堂“活”起来上周三的数学课，我讲“二次函数的图像与性质”。按照往年经验，这节课是这样的：我在黑板上画坐标系，列表、描点、连线，画出y=x²的图像，然后是y=2x²，y=1/2x²，y=-x²……画完第四个图，半节课过去了。学生低头抄笔记，抬头看黑板，眼睛里写满了“老师你画得累不累”。