背景说明:
本学期我带机动班 ,其中大4班 去的频率比较高,与是我用大四班的名单做了一份
"描字帖",在9月1日第一天见面时,孩子们用记号笔描字帖时,我也可以对这些孩子初步混个眼熟(聪明的、胖的孩子与名字、哪些孩子线条有力,线条抖动)
学具样式:
(1)描字内容、学号、姓名、班级
(2)A4竖版,7行,3行有灰色字体**(黑体80磅,撑满了,不能再大了**),四行为空白,边框为灰色
(3)大4班都是三个名字,所以都是黑体80磅,不需要单独做四字名字
代码准备
EXCLE名单
WORD模板
代码展示py
python
'''
作者:阿夏
时间:2023年8月28日
名称:大四班级姓名学号)
'''
import xlwt
import xlrd
import os
import random
from win32com.client import constants,gencache
from win32com.client.gencache import EnsureDispatch
from win32com.client import constants # 导入枚举常数模块
import os,time
import docx
from docx import Document
from docx.shared import Pt
from docx.shared import RGBColor
from docx.enum.text import WD_PARAGRAPH_ALIGNMENT
from docx.oxml.ns import qn
from docxtpl import DocxTemplate
import pandas as pd
from docx2pdf import convert
from docx.shared import RGBColor
wb= xlrd.open_workbook(r"C:\Users\jg2yXRZ\OneDrive\桌面\描字帖\学生名单.xlsx") #打开文件并返回一个工作蒲对象。open_workbook可以点进去看看函数里面的参数的含义之类的,很详细,英语不好的可以百度翻译,翻译出来的结果差不多。
sheet=wb.sheet_by_index(0) #通过索引的方式获取到某一个sheet,现在是获取的第一个sheet页,也可以通过sheet的名称进行获取,sheet_by_name('sheet名称')
col1=sheet.col_values(0)# 学号
col2=sheet.col_values(1)# 名字
col3=sheet.col_values(2)# 班级
num=len(col1)-1 # 第一列去掉第一行
list=[]
# 生成 基本组:"学号"
for i in range(1,len(col1)):
for d in range(3):
a1='{}'.format ('%02d'%col1[i]) #学号
list.append(a1)
b1=col2[i] #学号
list.append(b1)
c1=col3[i]
list.append(c1)
for f in range(12):
b=''
list.append(b)
print(list)# 32个名字
bg=[]
for x in range(0,7):
for y in range(0,3):
c='{}{}'.format(x,y)
bg.append(c)
print(bg)
listall=[]
for o in range(int(len(list)/21)):
d=list[o*21:o*21+21]
listall.append(d)
print(listall)
print('----------第1步:新建一个临时文件夹------------')
# 新建一个"装N份word和PDF"的文件夹
os.mkdir(r'C:\Users\jg2yXRZ\OneDrive\桌面\描字帖\零时Word')
# doc= docx.Document(r"C:\Users\jg2yXRZ\OneDrive\桌面\描字贴\打印合集描字贴.docx")# 新建Word
for n in range(int(len(listall))): # 一共多少份
doc = docx.Document(r"C:\Users\jg2yXRZ\OneDrive\桌面\描字帖\学号班级名字.docx")
table = doc.tables[0]
for p in range(0,len(bg)): # 一共有9个表格
pp=int(bg[p][0]) # 提取表格bg里面每个元素的第0个数字==单元格X坐标 t=索引数字
qq=int(bg[p][1])
# f=font[t] # 字体格式
k=listall[n][p] # 从4名字里提取名字\
print(pp,qq,k)
run=table.cell(pp,qq).paragraphs[0].add_run(k) # 在单元格0,0(第1行第1列)输入第0个名字
run.font.name = '黑体' #输入时不同字体
run.font.size = Pt(80) #输入字体大小80或68号
run.font.color.rgb = RGBColor(200,200,200) #设置颜色10%黑色=深灰
r = run._element
r.rPr.rFonts.set(qn('w:eastAsia'), '黑体' )#将输入语句中的中文部分字体变为华文行楷
table.cell(pp,qq).paragraphs[0].alignment = WD_PARAGRAPH_ALIGNMENT.CENTER #居中
doc.save(r'C:\Users\jg2yXRZ\OneDrive\桌面\描字帖\零时Word\{}.docx'.format('%02d'%n))#保存为XX学号的零时word
from docx2pdf import convert
# docx 文件另存为PDF文件
inputFile = r"C:\Users\jg2yXRZ\OneDrive\桌面\描字帖\零时Word\{}.docx".format('%02d'%n)# 要转换的文件:已存在
outputFile = r"C:\Users\jg2yXRZ\OneDrive\桌面\描字帖\零时Word\{}.pdf".format('%02d'%n) # 要生成的文件:不存在
# 先创建 不存在的 文件
f1 = open(outputFile,'w')
f1.close()
# 再转换往PDF中写入内容
convert(inputFile, outputFile)
from docx2pdf import convert
print('----------第4步:把都有PDF合并为一个打印用PDF------------')
import os
from PyPDF2 import PdfFileMerger
target_path = 'C:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/描字帖/零时Word'
pdf_lst = [f for f in os.listdir(target_path) if f.endswith('.pdf')]
pdf_lst = [os.path.join(target_path, filename) for filename in pdf_lst]
pdf_lst.sort()
file_merger = PdfFileMerger()
for pdf in pdf_lst:
print(pdf)
file_merger.append(pdf)
# file_merger.write("C:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/描字帖/(打印合集)大班A整页描字帖2乘5加表格-4名字-({}人).pdf".format(num))
file_merger.write("C:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/描字帖/(打印合集)大4班学号名字班级({}份).pdf".format(len(col1)-1))
file_merger.close()
# doc.Close()
# # print('----------第5步:删除临时文件夹------------')
import shutil
shutil.rmtree('C:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/描字帖/零时Word') #递归删除文件夹,即:删除非空文件夹`
终端运行
直接运行,不用输入参数
结果展示
打印效果:
教学过程
时间:2023年9月1日 15:00-15:30
班级:大4班
人数:25人(实际32人)
活动导入:
1、纸片上有什么?
A:有相同的字(都是4)
B:上面有一样的字,下面没有。
C:大4,我们现在是大4了!
2、这里学号。
师:"这位小朋友学号是多少?
很多孩子说:30号师:这是03,可能你们看到的是30,(镜像视力)。
为了让这个3撑满格子,我在前面加了0,实际上03就是3**,**
C:0是空的,不算的。
师:对, 3号同学是谁呢?
F:是XXX
**师:**这是3号XXX的描字帖,每个人都有一份你学号和名字的字帖。
会写学号的孩子举手:24人
不会写学号的孩子举手:1人,
师:真的不会写?你的学号多少,我给你做一张专门的学号字帖。
C:我不知道我的学号
D:我是18号,他大概是17号的吧。
3、有几位同学会写名字?会写1个字也算会写
5位孩子举手,4位是女孩(这几个孩子写字画画的线条流畅)
随机生成:既然大部分小朋友都不会写名字,那么降低难度,只要小朋友写学号一列、大4一列、中间的名字,只要用记号笔描3行,就可以了。
E:老师,我不会写学号!
F:老师,我不会写名字
G:可以描字,就像画画一样!把灰色线画成黑色就可以。
E:我不会!
F:等会儿老师单独教你。(大班毕竟画过两年的绘画,肯定绘画描线的基础。单独指点一下如何描线)
4、发描字帖,发到3号,感觉速度太慢
师:我发的太慢了,谁认识小朋友的学号,帮我一起发。
陆续1男2女站起来要求发纸片。
男孩喊学号,由于镜像视力,30念成03,27念成21......
大约还有10份找不到主人(今天7位孩子没有来),发纸的孩子还在锲而不舍的叫学号。
最后放在桌子上,让没有拿到纸的孩子自己来拿。
通过描字,
了解孩子的前期书写水平,
鼓励孩子参与(把灰色描成黑色)
足够的选择空间(可以反面画,或者折叠放书包))