小作文(论证有效性分析-600字/30分/20-25分钟)
核心原理
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找到明显的论证逻辑错误(找到4个即可得16分),然后分析前提推不出结论(14分)(反驳别人)
- 论证指的是前提推结论
- 前提引词:因为
- 结论引词:所以,因此,由此可得等
- 有些论证没有明显的引词,需要自行判断
- 怎样分析论证是无效的?前提推不出结论即可
- 论证指的是前提推结论
整体框架模板
- 标题
- 对材料主题(++材料主题一般位于首尾段++) 进行反驳,即材料主题吗
- 开头
- 上文通过一系列论述,得出材料主题的结论,看似有理有据,实则存在诸多逻辑漏洞,分析如下:
- 正文
- 首先...其次...再者...最后...
- 结尾
- 总之,上文的论证漏洞百出,其结论难以令人信服。
正文-常考逻辑错误与反驳思路
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常考错误1:绝对化
- 出现形式
- A就B
- A则B
- 如果A那么B
- A必然B
- 所有A都是B
- 反驳思路
- 条件不充分,达成B还取决于其他因素
- 反驳示例
- A不一定(未必就能)B;B不仅和A相关,还取决于其他因素,如...因此,这一说法过于绝对
- 出现形式
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常考错误2:不相关
- 出现形式
- A推出B,但两者之间没有因果关系
- 反驳思路
- A B无关,A不能得出B,甚至会导致非B
- 反驳示例
- 根据A不能得出B;分析原因(根据材料自由发挥)[参考:因为二者没有必然的因果关系,A有可能非B等]
- 经典素材
- 整体具有的属性局部未必具有
- 出现形式
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不常考错误3:混淆概念
- 把两个不具有同一关系的概念当作具有同一关系的概念而等同使用
- 反驳思路
- 指出2个概念的不同之处
- 反驳示例
- A不是/不同于B;A是...B是...;二者存在明显差异.
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不常考错误4:非此即彼
- 不是A,就是B
- 反驳思路
- 除了A B之外,还有其他可能,例如 C、D...
- 反驳示例
- A不代表B;因为除了A和B之外,还有...;
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不常考错误5:类比不当
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A具有xx性质,所以B也具有xx性质
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反驳思路
- 二者情况不同,不能一概而论
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反驳示例
- A和B二者情况不同,不能一概而论
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不常考错误6:以偏概全
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局部->整体
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反驳思路
- 局部(个体)具有的属性,整体未必具有
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反驳示例
- **...**局部(个体)具有的属性,整体未必具有....;
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#### 高分进阶(++*突破25分*++)
* 找错误的论证,不是找单一的逻辑错误
* ![](https://file.jishuzhan.net/article/1718403375424344065/1e00df1f57147118d124644e3dddcb59.webp)
![](https://file.jishuzhan.net/article/1718403375424344065/5ff4ffaf13153b1b55b254e55ad46f11.webp)
* 论证方式错误,结论有可能正确(*适用于滑坡谬误* )
* ![](https://file.jishuzhan.net/article/1718403375424344065/29d8095689d52502f6ab51ff24fbd8c7.webp)
![](https://file.jishuzhan.net/article/1718403375424344065/d394f393809691b6c288d6c3a2229901.webp)
* ![](https://file.jishuzhan.net/article/1718403375424344065/d653c781b4dbd54f75d1737c1eddcaee.webp)
论说文(700字/35分/30-40分钟)
审题立意,表明自己观点加以论证(提出观点,说服别人)
审题立意
- 确定话题范围,找到要解决的问题(++保证审题准确++ )
- 社会思考
- 管理决策
- 拆分材料层次(++保证审题全面++ )
- 逐句拆分
- 注意结论引词、并列连词、转折连词
- 提出明确观点(立意 )
- 根据题目语言结合实际,评估命题人的态度
- 立意:观点+目的
文章整体框架
标题
立意:观点+目的
开头
- 由材料引到论点
- 引题:提炼材料中的关键问题
- 分析评价:对材料问题进行简要分析、过渡
- 提出观点:即引出自己的论点/立意
正文(即论证分析-注意列提纲)
++合理思路:提出分论点(通过明确精炼的文字进行简要说明),然后进行分析说理,再举例论证++
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分论点1-正面立论:这样做的好处/优势,附带举出例案例说明
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分论点2-反面立论:不这样做为什么不行?
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分论点3:辨析这样做的利弊或者如何实施