第一课：英语简单句的构成与运用

Simple Sentence

在英语语法体系中，简单句是构成所有复杂句式（并列句、复合句）的基础，掌握其定义、核心构成、用法及学习意义，是构建正确英语表达的关键。

一、What is a Simple Sentence?

马克思主义哲学指出 "世界是物质的，物质是运动的" ，因此有了物质和运动就可以把一件事描述清楚，所以简单句的核心是 "名词" 和 "动词"。其中，名词作主语（表述的对象），动词作谓语（表述的内容），核心构成体现为 "一主一谓，一一搭配"（描述一件事）。

简单句是英语句子的基础单位，核心特征有二：

1. 仅含一个独立分句（Independent Clause）------ 能完整表意、语法结构完整（包含主语 + 谓语）、可单独成句的部分；

2. 不含任何从属分句（Dependent Clause）------ 不可拆分出 "依赖主句才能成立" 的分句（如由 when/if 引导的从句）。

关键误区澄清：

简单句 ≠\neq= 短句。即使含多个定语、状语（如长修饰语），只要只有一个独立分句，就是简单句。

例：The tall girl with a red bag who lives next door runs in the park every morning.（虽长，但仅一个独立分句，为简单句）

示例对比：

• 正确简单句：She reads books every weekend.（一个独立分句，完整表达 "她每周末读书" 的含义）

• 非简单句：She reads books, and her brother watches movies.（两个独立分句由 and 连接，是并列句）

• 非简单句：When she has free time, she reads books.（含 "When she has free time" 这个从属分句，是复合句）

二、How to Use the Core Structure?

谓语动词是简单句的核心，其类型决定了简单句的结构。故简单句可再细分为五类不同的核心构成：主谓、主谓宾、主谓双宾、主谓宾补、主系表。

1. 谓语动词分类

谓语主要分为两大类：

• 实义动词：顾名思义，有实在动作（如 swim），可再细分为及物动词（vt.，动作需涉及对象，必须接宾语，如 love）和不及物动词（vi.，动作可独立完成，无需接宾语，如 run）。它们的区别在于这个动作是否可以有主语独立完成。顾名思义，"及物" 即 "涉及别的物" ，也就是主语不能自己独立完成这个动作，后面需要加上动作涉及的物（动词的宾语）；

• 非实义动词（系动词，Linking Verb, Lv）：无实在动作，仅连接主语和表语，说明主语的身份 / 状态（如 be, seem）。

2. 五种基本句型

简单句的本质是 "主谓结构"，所有简单句都围绕主语（Subject, S） 和谓语（Predicate, P） 展开，不同场景下可补充宾语（Object, O）、表语（Complement, C）、状语（Adverbial, A）等成分。根据谓语动词的不同分类，简单句细分如下：

1. Subject + Verb

• 语法说明：主谓结构（S + V）， 谓语动词为不及物动词（vi.），无需接宾语即可完整表达含义。

• 例句：

  He runs fast.（主语 He，谓语 runs，fast 是状语）

  The sun rises in the east.（主语 The sun，谓语 rises，in the east 是状语）

  You are not.（主语 You，谓语 are，not 是状语）

2. Subject + Verb + Object

• 语法说明：主谓宾结构（S + V + O），谓语动词为及物动词（vt.），必须接宾语（动作的承受者）才能完整表达含义。

• 例句：

  She loves music.（主语 She，谓语 loves，宾语 music）

  We finished our homework.（主语 We，谓语 finished，宾语 our homework）

3. Subject + Verb + Indirect Object + Direct Object

• 语法说明：主谓双宾结构（S + V + IO + DO），谓语动词后接两个宾语 ------

  • 间接宾语（IO）：表动作的 "接收者"（人，或类似人物的组织 / 机构）；

  • 直接宾语（DO）：表动作的 "对象"（物）；

  两个宾语（人+物）的前后顺序可以调整，因此主谓双宾结构的句子有两种写法，且表意相同。注意在 "物+人" 的情况下，中间要加介词，通常为to 或者 for。故可转换为 "S + V + DO + to/for + IO"（to 强调方向，for 强调目的）。

• 例句：

  My mother gave me a gift.（IO: me, DO: a gift）→ My mother gave a gift to me.

  He bought her a coffee.（IO: her, DO: a coffee）→ He bought a coffee for her.

无论两个宾语谁在前，"物"永远是直接宾语 ，"人"永远是间接宾语，因为动作一定是直接作用在"物"上面，间接传递给"人"。

4. Subject + Verb + Object + Object Complement

• 语法说明：主谓宾补结构（S + V + O + OC），宾语后需加 "宾语补足语（OC）"，补充说明宾语的身份、状态或动作结果，使句意完整；OC 可由形容词、名词、不定式等充当，且与宾语有逻辑上的主谓关系（宾语 +"是"+OC 可构成完整句意）。

• 例句：

  We elected him monitor.（OC: monitor，说明宾语 him 的身份）

  The news made her happy.（OC: happy，说明宾语 her 的状态）

  I saw them playing basketball.（OC: playing basketball，说明宾语 them 的动作）

5. Subject + Linking Verb + Predicative

• 语法说明：主系表结构（S + Lv + P），谓语动词为系动词（Lv）。由于在某些句子的句意中，无具体动作（即没有实义动词），但简单句中必须要具备一个谓语动词，因此需要加入一类特殊的动词，虽无实义，但可以把句子前后"连系"起来，这类动词简称系动词，仅连接主语和表语（P）。表语由名词、形容词、介词短语等充当，说明主语的身份、性质或状态。

• 例句：

  He is a student.（系动词 is，表语 a student，说明身份）

  The cake tastes delicious.（系动词 tastes，表语 delicious，说明性质）

  They are in the park.（系动词 are，表语 in the park，说明位置）

核心总结：所有简单句的 "骨架" 都是 "主语 + 谓语"，其他成分（宾语、表语、补语、状语）均为 "血肉"，需根据谓语动词的类型（不及物、及物、双宾动词、宾补动词、系动词）来补充，确保句子语法完整、语义清晰。

3. 考研高频系动词汇总

类别	典型动词	考点提示
基础系动词	be（am/is/are/was/were）	单独作谓语时为系动词（区分：be+doing 表进行时，为实义动词结构）。
感官系动词	look, sound, smell, taste, feel	表 "...... 起来"（例：The idea sounds good. 不可用被动语态）。
表 "变化" 的系动词	get, become, turn, go, grow	表 "变得"（例：The leaves turn yellow. 区别于实义动词 "转动"）。
表 "状态" 的系动词	seem, appear, keep, remain, prove	表 "似乎 / 保持 / 证明是"（例：He remains silent. 考研阅读高频）。

注：以上动词仅在表示相应含义时才是系动词：

• be 动词需单独出现（句中无其他实义动词）；

• get/become 等需表达 "变得，成为"；

• look/sound 等需表达 "看 / 听 / 闻 / 尝 / 感觉起来......"。

4. 运用简单句

运用简单句的核心是 "先确定主谓，再匹配句型"，具体步骤可分为 4 步：

1. 定主谓

   • 主语（S）：名词 / 代词 / 动名词（doing）/ 不定式（to do），表描述主体；

   • 谓语（V/Lv）：实义动词（表动作）或系动词（表状态 / 身份）；

   ​ 例：表达 "汤姆晨练"→ 主语 Tom，谓语 exercises（不及物动词）。

2. 配句型（按谓语类型）

   • 不及物动词→主谓（S+V）：Tom exercises every morning.（+ 时间状语）；

   • 及物动词→主谓宾（S+V+O）：Tom likes sports.（sports 为宾语）；

   • 双宾动词→主谓双宾（S+V+IO+DO）：Tom sent his friend a postcard.（IO: his friend；DO: a postcard）；

   • 宾补动词→主谓宾补（S+V+O+OC）：Sports keep Tom healthy.（healthy 为宾补）；

   • 系动词→主系表（S+Lv+P）：Tom is healthy.（healthy 为表语）。

3. 扩句意（不改核心句型）

   • 加定语（修饰名词）：She reads interesting books.

   • 加状语（修饰动词 / 句子）：She reads books in the library.

三、Why to Learn Simple Sentences?

句子构成（语法）是系统化体系，本节内容主要目的：一是理解不同句子的构成逻辑；二是为后续学习从句铺垫（谓语动词类型决定后接从句类型，如及物动词后接宾语从句，系动词后接表语从句）。

1. 避语法错：复杂句（并列 / 复合句）由简单句组成，掌握简单句可避免缺主语 / 谓语等错误；

2. 高效沟通：日常交流 90% 用简单句，清晰易理解；

3. 铺高阶学习：

   • 写作：先靠简单句保正确，再合并提升句式多样性；
   • 阅读：拆分复杂句为简单句，快速理清逻辑。

综上：简单句是考研英语语法基础，掌握其定义、5 种句型及用法，是 "说对、写对" 的关键。