动态数学

哈哈哈也不行吗

教育公平的另一条路径——当免费工具走进乡村学校去年九月，我到云南一所乡镇中学支教。学校硬件条件不错——每个教室都有投影仪，电脑房里摆着三年前统一采购的台式机。但软件方面几乎是空白。我问数学教研组长：“平时上课用什么软件画函数图？”

哈哈哈也不行吗

从“画函数”到“玩函数”——大角几何如何让数学课堂“活”起来上周三的数学课，我讲“二次函数的图像与性质”。按照往年经验，这节课是这样的：我在黑板上画坐标系，列表、描点、连线，画出y=x²的图像，然后是y=2x²，y=1/2x²，y=-x²……画完第四个图，半节课过去了。学生低头抄笔记，抬头看黑板，眼睛里写满了“老师你画得累不累”。

哈哈哈也不行吗

回归数学教学的本源：大角几何Beta版如何重塑函数可视化教学访问大角几何官网（https://dajiaoai.com/）在数学教学的数字化转型中，大角几何Beta版的函数图像绘制功能摒弃了华而不实的“自动魔法”，将数学严谨性置于首位，让教师重拾对可视化过程的完全掌控。

哈哈哈也不行吗

当AI遇见几何教学：大角几何的技术创新之路在教育数字化浪潮中，我们见证了无数教学工具的兴起与沉寂。然而，真正能够深入学科本质、解决核心教学痛点、并持续创新的工具少之又少。今天，我们要探讨的是大角几何（https://dajiaoai.com/）——一个将AI技术深度融入几何教学的创新案例。

我是有底线的