高考

17（无规则自律）

【CSAPP 读书笔记】第二章：信息的表示和处理深入理解计算机系统（简称CSAPP）作为计算机领域的一本经典之作，它不仅教会我们知识，更重要的是能改变我们看待程序和系统的方式。

【C#】求目标Vector2向量与Vector2.Right方向上的夹角 θ① 将目标向量归一化为单位向量② 将单位向量的 Y值 / X值，就能得到 tan θ想象一个半径为1的圆，圆心在坐标原点(0,0)。

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高考模拟阅读理解题目：《民族》汉口码头的雾，是灰黄色的，稠得像熬了整夜的米汤。我紧了紧西装外套，初冬的江风裹着水汽，往衣领里钻。身后的苦力正从“江安轮”上卸下我的货——二十箱福建安溪的铁观音，茶叶箱上“旧金山陈氏茶行”的朱红印记，在雾气里晕成模糊的光斑。

古籍数字化赋能高中古诗文教学：技术痛点与破局路径shici666采用“意象知识图谱构建+多引擎自适应算法”双核心架构，为高中古诗文的数字化教学需求提供底层技术支撑。意象知识图谱维度，联合中学语文教研团队完成1200个高中必背古诗文核心意象的结构化标注，包含高频考点关联、情感倾向、格律规则三类核心属性，每个意象节点关联不少于5个考点标签（如“‘明月’关联思乡类默写考点、送别类情感考点”），为检索精准度提升奠定结构化数据基础。多引擎自适应算法维度，系统内置版本校验引擎、考点检索引擎、格律校验引擎三大模块，通过动态权重分配机制实现协同增效：当用户触发高频考点

高考信息表全国31省高考录取率排名与 8个重点城市（杭州、昆明、喀什、泰安、成都、沈阳、大连、长春）数据合并，并单独列出“南疆”作为一个独立区域（因其享受特殊国家政策，实际升学机会显著高于新疆全区平均水平）的完整综合对比表。

环形房屋打家劫舍算法所有房屋首尾相连形成环形排列（第一个房屋和最后一个房屋相邻），相邻房屋装有联动防盗系统，若同时盗窃相邻两间房屋会触发警报。给定一个非负整数数组 nums，其中 nums[i] 表示第 i 间房屋存放的金额，要求计算在不触发警报的前提下，能盗窃到的最大金额。

信稿笺纸设计工具：传统排版美学与数字化设计的高效融合在数字化通信盛行的今天，手写信件与笺纸设计仍承载着独特的文化与情感价值。然而，传统笺纸设计需掌握排版规则、书法美学及印刷工艺，门槛较高。本文将介绍一款简易信稿笺纸设计工具，从设计原理、功能实现到文化应用展开分析，帮助用户快速创建个性化笺纸。

AI证件照生成技术全解析：人脸识别、背景分割与格式合规性实现方案在数字化身份认证场景中，AI生成的证件照需满足严格的技术规范与合规要求。本文从计算机视觉技术角度，系统分析证件照生成的核心算法、格式标准及开源实现方案，为开发者提供技术参考。

《高考》CN期刊简介《高考》（CN 22 - 1372/G4）是一本聚焦教育领域，尤其贴合高考相关教学与研究的省级学术期刊，2004年创刊后成为高中教育工作者交流学术成果、把握高考动态的重要平台

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中专生升学路径与职业能力发展研究：基于职教高考与职业证书体系的探讨本文针对当前职业教育领域普遍存在的认知误区，系统梳理了中等职业教育学生参与职业教育高考的政策依据与实施路径，构建了从中职教育到高等教育再到职业发展的全周期成长模型。研究重点分析了职业证书体系在能力提升中的价值作用，并以CDA数据分析师认证为例，探讨了数字化时代职业技能认证的发展趋势。研究表明，科学规划与系统认证能够有效提升中职学生的职业发展潜力。

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幂次之争：巧用对称性破解指数不等式——当 a 2 a b 2 b c 2 c a^{2a}b^{2b}c^{2c} a2ab2bc2c遇上 a b + c b c + a c a + b a^{b+c}b^{c+a}c^{a+b} ab+cbc+aca+b

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不等证明：从柯西不等式到裂项相消—### 📜 问题描述题目（2008年浙江大学自主招生试题）已知 ( a > 0 ), ( b > 0 )，求证： [\frac{1}{a+b} + \frac{1}{a+2b} + \cdots + \frac{1}{a+nb} < \frac{n}{\sqrt{\left(a+\dfrac{1}{2}b\right)\left(a+\dfrac{2n+1}{2}b\right)}}.] —### 💡 破题思路这道题看似复杂，但核心是两个关键破题点： ⚠️ 1. 结构联想：左侧是 ( n )

[特殊字符]开班会时由于太无聊，我开发了一个小游戏……欢迎来到这个2048 风格的单人益智小游戏——目标是通过合并相同数字的方块不断累加分数，尽可能生成更大的方块并刷新最高分。

高考志愿填报辅助系统高考志愿填报辅助系统是一个专为高考学生、教师和教育机构设计的综合性平台，旨在提供全面的高校招生信息查询、志愿填报分析、AI智能问答等功能，帮助学生科学合理地进行高考志愿填报决策。

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倍数关系：最多能选出多少个数题目：从 1 , 2 , 3 , ⋯ , 2014 1, 2, 3, \cdots, 2014 1,2,3,⋯,2014 中最多可以选出多少个不同的数．使得在所选数中任取三个数．其中都可以找到两个数．满足：一个是另一个的倍数？

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数论探秘：如何用模4思想破解平方数谜题（1）写出三个不同的正整数，使得其中任意两个数的乘积与10的和都是完全平方数，请予以验证．（2）是否存在四个不同的正整数，使得其中任意两个数的乘积与10的和都是完全平方数？请证明你的结论．