脑科学圈| 利用眼动追踪评估演讲情境下焦虑障碍儿童的注视行为在日常社交互动中，儿童和青少年通过他人的目光与面部表情来快速判断当前情境中的社会线索，并据此调整自身行为。然而，对于存在社交焦虑的个体而言，这一基本的社会知觉机制可能存在显著改变，表现为对他人注视的回避与过度警觉等特征性行为。既往研究已在成人样本中揭示出社交焦虑与目光回避之间的稳定关联，尤其是在面对评估性情境(如公开演讲)时更为显著。然而，当前关于这一机制在儿童青少年群体中如何表现，尤其是在更具生态效度的真实社交情境下，仍缺乏系统性实证研究。