了解我的朋友应该能猜到，20年我去美团打工，是因为我老婆怀上了我儿子，今年我从美团离职，是因为我女儿即将一周岁了，我想多陪陪孩子。
过去几个月，协助我老婆开了一家绘本馆，购买了很多育儿书，每天都会花几个小时看育儿书或者给孩子读绘本，本文将分享一下自己对教育变革的思考。
AGI时代教育大变革
全球教育体系正在发生的大变革，其实几年前就已经悄悄地出现了，比如在2014年，马斯克对地球上的教育观念感到十分绝望，于是决定创办一所学校，试图颠覆传统的教育行业。
他将自己的五个孩子从美国最顶尖的学校退学，并招收了部分员工的孩子，组建了一家名为Astra Nova的学校，Ad Astra的命名源自拉丁语名言"Per Aspera Ad Astra"（历经坎坷，终抵群星），意为"to the stars"。 或许在马斯克看来，教育如同一场探索宇宙的历程。
与传统学校不同，这些孩子入学后的目标不再是考上大学，而是为了改变世界。学校根据学生的能力和兴趣来组班，因为马斯克认为人在不同阶段具备不同的能力，根据学生的天赋和能力来进行教育更有意义。
为此，学校课程设置不同寻常，以解决实际复杂问题为目标，强调培养思维能力。此外，学校鼓励学生多去接触机器人、人工智能和火箭喷射器等，而不是学习语言和编程，因为马斯克认为这些课程在未来将被机器和脑机接口所替代，无需过多学习。
学校没有统一的课本，也没有老师单向灌输的教育模式。所有课程都以学生的兴趣为导向，量身定制课程体系。因此，只要能够入学成为该学校的学生，就能够享受极高的自主权。
马斯克创办的这所学校拉开了教育领域这场大变革的序幕，它不仅重视学生的能力和兴趣，更注重培养学生的创造力和解决问题的能力，这种独特的教育理念和课程设置为学生提供了一个充满自主权和激励的学习环境。
到2020年，Ad Astra的学生都没有超过50名。不过，如今Ad Astra正式更名为Astra Nova School，并面向全球10-14岁的学生开放招生。无论是富豪还是普通家庭，都可以从这所学校中找到一种全新的教育观念，将教育与实际生活联系起来，培养出真正能够改变世界的人才。
于是，越来越多的人投入这场教育变革，比如在20年芬兰取消了中小学阶段分科教育，在21年北美就有1500多所高校取消了SET和ACT考试的硬性要求。
然后，到了今年，随着chatGPT 掀起的第四次工业革命浪潮，不管是中国还是外国，今天很多教育专家都一致认为：2023年很有可能就是全球应试教育终结的元年。
个性化教育将逐步普及
这场教育大变革最核心的个性化教育，将在通用人工智能技术的帮助下，以极低的成本实现。同时2010以后出生的这一批孩子，也只有以家庭和学生为中心的个性化科技创新教育，才能让他们在这个全新的智能时代活得如鱼得水。
因为他们在长大之后，面对的将是一个跟今天完全不一样的科技世界，从人工智能到机器人，从无人驾驶到登陆火星甚至是飞离太阳系，从可控核聚变到量子计算，他们这一代人，很可能将会经历人类历史最蓬勃的科技创新潮。
对比前辈们，他们需要有旺盛的好奇心、坚定的目标感、坚韧的自信心，还得喜欢探索、掌握审美，需要有更强的创造力、更好的判断力、更高的批判性思考能力和更多的解决问题的能力。
这群孩子，从幼儿时期，就应该开始训练自己，解决类似右边这张图，那些现实世界里面错综复杂问题的能力。而不是还像过去一样，花12年的时间不断在学习ABCD4个选项里面怎么选一个，或者只解决一些像左边这张图这样子，只存在校园里的简单问题。
其实这类校园里的伪问题，它过去之所以存在，那是为了要筛选出工业时代的人才，但是到了智能时代，其实人类再去回答这类问题已经毫无意义了。
因为这个有标准答案的问题，今天人工智能的回答能力，已经超过百分之90%的人类，不出三年，人工智能答题的能力将超过99%的人类。
所以，我们现行的通过考试选拔人才的教育体系其实已经从根本崩溃了。现在的学校里面那些跟知识点灌输、记忆力训练相关的教学训练已经无比鸡肋了。就像计算机被发明出来了后，一瞬间打算盘的能力变得毫无意义。
那么，既然这个旧的教学模式有问题，适合21世纪的新教学模式到底长什么样？其实这种全新的教育模式，今天在全球有很多名字，比如创新学校、新工科教育、未来教育、教育4.0等。
虽然各种新模式的名字不太一样，但是新教育方式的内核却几乎是相同的，所有创新的教育方式都是在强调个性化教育、文理科通识教育和实践教育，同时都在弱化过去流行的标准化教育、文理分科教育和应试教育。
成长路径的选择
这个全新的教育体系和之前的教育体系差距在哪呢？我们先看看传统教育道路上，人生的成长路径是怎样的？
传统教育路径的孩子，从小学到中学，他们的生活首先是无比简单枯燥的，无非都是不断的读书、考试、参加兴趣班，稍微有上进心的孩子可能就会参加各种竞赛。
但是整体上来讲，这些孩子都不知道是为了什么，也不知道他学的这些东西长大之后能有什么用或者怎么用？可能只知道学好这些东西，能够帮自己考上一个好的大学。
然后，有一天他们终于考上大学了，发现还是继续在读书、考试，还是继续跟社会脱节，最终读完四年本科，社会实践经验很少，找工作也很困难，就只能继续读研究生甚至读博士生。
当然，最终他们还是要回到社会的，进入社会之后呢，运气好的同学，会在摸爬滚打一段时间之后，找到了自己擅长的地方或者热爱的领域，然后通过努力拼搏，还是可以有所成就。
但运气不好的同学呢，即使学历再好，也有可能会在擅长但不热爱，或者热爱但不挣钱，挣钱但不擅长的各种行业里面反复横跳。
而这群人，之所以会出现这样的困惑，恰恰就是因为他们的学生阶段，浪费了大量的时间，去背各种没用的知识点，考那些刁钻的题目，参加那些只为了加分的学科竞赛，却迟迟没有机会去接触那个真实的世界，直到最后把自己变成了一个没有灵魂的人。
什么是没有灵魂的人？就是空有学历、没有经历，空有知识、没有实践，空有信息、没有智慧，空有标签、没有自我。他们既不了解自己，也不理解世界，他们不知道自己擅长什么，也不清楚自己热爱什么，因为他们在人生最美好的阶段，眼中只有升学，完全缺乏跟真实世界的业界高手，碰撞的机会。
比如，今天无数的年轻人，从小学到大学，读了很多的教科书，却从来没有跟顶尖的工程师、设计师、投资人或者销售大牛、科学家打过一次交流。但正如顶尖设计师山本耀司说过那样：自己这个东西他是看不见的，需要撞上一些别的什么东西，反弹回来，才会真正了解自己。
所以，一个人只有跟很强的东西、很可怕的东西、水准很高的东西相碰撞，然后才会真正知道自己是谁。所以，过去的多数人，在学生阶段，非常缺乏高质量的碰撞，一直活在自己的幻觉中。
作为一双儿女的父亲，我非常希望我的孩子能成为一个有灵魂的人，让他们越早地与这个真实世界进行深刻地连接，他们对上会掌握跨学科知识，对下会接触真实的世界，对内会更加了解真实的自己，对外会接纳真实的他人。
如果他们从小，就开始建立这些深刻而牢固的连接，长大之后就会有更强的创造力、生命力、和抗挫折能力。
让孩子成为有灵魂的人
其实，今天整个未来教育的兴起，就是为了让人工智能充斥世界的时代，人类能够培养出更多的有灵魂的人，而要做到这一点，其实整个教育界今天基本上已经形成共识。
首先，要把教学主导方逐渐从，以学校和老师为中心，转变成以家庭和学生为中心，这也是我觉得为什么家庭教育未来会越来越重要的原因。
其次要让孩子们在幼儿和小学阶段，就去跟那些更加前沿、水准更高的知识相碰撞。比如我们就应该让孩子在很小的时候，就开始接触类似复杂性科学、脑科学、人工智能、信息论、系统论、认知心理学、第一性原理，这些水平很高的前沿学科知识，这样他们才能够尽早建立自己跨学科通识的框架。
最后，在中学阶段开始，就让孩子们更多的以团队的形式去体验各种真实行业里做项目的过程，比如让他们组团去了解人工智能实验室是怎么训练模型的，太阳能发电板是怎么发电，芯片设计公司是怎么设计芯片的等。
然后，这群有丰富经历的孩子到了大学入学时，通常都会比同龄人更加清楚自己想要什么。因为当传统教育的家庭还在强调，让孩子们读课外读物和报兴趣班的时候，那些拥抱未来教育的家庭，已经开始让孩子通过各种跨学科通识的学习，培养了孩子的各种思维能力，比如AI思维、概率思维等，还启发了他们对人工智能或者生物学等学科的兴趣，所以到了中学阶段，这两个人的差距就变得越来越大了。
当传统教育家庭依旧还挣扎在比考试、比成绩、比学科竞赛加分、比学区房、规划升学路径，安排异地考学，这些只跟孩子的升学有关，却跟培养他们的内在真实能力毫无相关的事情时，那群采用未来教育理念的家庭，已经开始让孩子们在暑期时，就去体验真实的安全工程师是如何防止黑客攻击等。
这些让孩子们跟真实世界交道的经验，会反过来极大的激发孩子的学习热情，让他们知道学习各种学科知识到底是为了什么，而且不仅如此，因为这群孩子，在小的时候已经历过通识教育，所以他们对脑科学，认知心理学，时间管理，生理学，系统科学都有很好的理解。
这使得他们从小就懂得如何安排自己的时间，如何劳逸结合，如何养成好习惯，如何高效一个吸收知识点，这群孩子参加了很多社会实践之后，他读书成绩其实也不差，很好地度过了小学、中学阶段，并考上了好大学。
他们的眼光通常更加长远，他们担心的是什么行业是自己真正热爱的，真正愿意长期从事的行业，什么工作是自己更加擅长的，将来有可能达到社会顶尖水平的工作。