在新工科建设与数字化人才培养的需求下，高校5G 实验室已成为通信、物联网等专业实践教学与科研创新的核心载体。搭建符合行业标准、适配教学科研场景的 5G 实验室，核心设备的选型是关键 ------ 既要覆盖 3GPP 规范的完整架构，也要兼顾教学实操的可操作性与科研扩展的灵活性。
一、核心网设备：选全云原生架构，适配教学与科研双场景
高校 5G 实验室的核心网设备，建议优先选择全云原生 5GC方案（如 IPLOOK 5G 核心网），其核心网元需包含 UPF、AUSF、UDM、++AMF++ 、SMF、PCF 等完整模块，同时支持控制面与用户面分离设计：
控制面基于 SBA 架构，可还原 AMF、SMF 等网元的协同过程，满足 "真实网络驱动教学" 中注册鉴权、业务建立等实验需求；
用户面采用一体化 UPF，时延可低至 1ms，既能支撑大带宽、低时延的教学演示，也能适配车联网、工业控制等科研场景的高要求。
此外，需确保核心网支持国产 CPU 与操作系统，实现自主可控，同时兼容 3G、4G 及非 3GPP 接入，为多网络融合教学提供基础。
二、终端与接入设备：覆盖多场景，支撑融合实践
实验室终端与接入设备需匹配 5G + 行业应用的教学需求，建议配置两类设备：
基础终端：5G UE（用户终端）、NB-IoT 终端，搭配 5G RAN（基站），可完成设备接入、数据采集等基础实验，适配 "5G 与物联网融合实践" 模式；
行业终端：如车联网 OBU 设备、可穿戴传感器等，结合核心网的切片能力，可支撑智慧交通、健康监测等跨学科项目，助力 "跨学科协同创新" 的落地。
三、配套支撑设备：兼顾实验可操作性与科研扩展性
除核心网与终端外，实验室还需补充两类支撑设备：
实验管理平台：支持网元编排、实验流程可视化的平台，可将科研课题拆解为教学模块（如切片编排、UPF 下沉实验），适配 "科研与课程同源建设" 模式；
行业应用仿真模块：如环境监测平台、智能制造模拟系统，可与 5G 核心网、终端联动，为 "产教融合竞赛" 提供真实场景的方案验证环境。
选型核心原则：适配人才培养的 "能力驱动" 需求
高校 5G 实验室设备选型，需围绕 "教学 - 科研 - 实践" 的一体化需求：既要覆盖完整的 5G 架构，让学生从 "看原理" 转向 "做系统"；也要具备扩展能力，支持跨学科项目与企业实训对接。
当前，全云原生、国产自主的 5G 核心网方案IPLOOK 5GC，已成为高校 5G 实验室的主流选择------ 其既能满足基础教学的网元实验需求，也能支撑前沿科研的技术验证，是链接校园人才培养与产业需求的关键载体。