【日语学习-日语知识点小记-日本語体系構造-JLPT-N2前期阶段-第一阶段(7):复习】

日语学习-日语知识点小记-日本語体系構造-JLPT-N2前期阶段-第一阶段(7):单词语法

1、前言

(1)情况说明

自己在今年,在日本留学中,目前在语言学校,,只能依靠自己一点一点积累,学习也分为很多种,自己跟着课本学是一种方法,如果记录下来,整理好,教给别人也是一种方式,我希望,以后每天一篇小的日语知识点小记,来构建基础,同时也可以帮助他人。

另外没有意外的话,这是我最后三个月再次坚持这个系列,或者说在这个日语学校最后一个学期了,日语也会继续学习,让其完美谢幕吧,至少,我也完整并且体系得学习日语语言。

(2)工程师的信仰

自己工作也有几年了,不敢说自己是一个完全体的工程师,但是有些素养,是应该有的,那就是对事情有好奇心,除了专业相关知识,请问工程师有什么不能研究的吗,我自己觉得没有,所以把语言当作研究方向也不是不行,当然,如果技术相关,最好学习英语,但这篇主要说日语相关的。

2、知识点

1、

3、单词

ぶんめい 文明

へんか 変化

げんだい 現代

ひんこん 貧困

しんしん 心身

はったつ 発達

げんしょう 現象

いよくてき 意欲的

せっきょくてき 積極的

しんらい 信頼

ほうふ 豊富

しょうきょくてき 消極的

きはく 希薄

かだい 課題

かいけつ 解決

日语 发音 中文 English
文明 ぶんめい 文明 civilization
変化 へんか 变化 change
現代 げんだい 现代 modern age
貧困 ひんこん 贫困 poverty
心身 しんしん 身心 mind and body
発達 はったつ 发展;发育 development
現象 げんしょう 现象 phenomenon
意欲的 いよくてき 积极的;有干劲的 motivated
積極的 せっきょくてき 积极的 proactive
信頼 しんらい 信任 trust
豊富 ほうふ 丰富 abundant
消極的 しょうきょくてき 消极的 passive
希薄 きはく 稀薄;淡薄 thin / weak
課題 かだい 课题;问题 issue / task
解決 かいけつ 解决 solution

おこす 起こす

あじわう 味わう

つながう 繋がう

といなおす 問い直す

ともなう 伴う

ほしょう 保証

すいそく 推測

かく 各

がくしゅう 学習

がくねん 学年

かんきょう 環境

かんじょう 感情

かんせい 感性

きょうつうてん 共通点

けいこう 傾向

ステップ

ねんれい 年齢

ほいくしゃ 保育者

やるき やる気

たいけん 体験

日语 发音 中文 English
(やる気を)起こす (やるきを)おこす 激发(干劲) motivate
味わう あじわう 体会;品味 experience
つながる つながる 连接;关联 connect
問い直す といなおす 重新提问;反思 reconsider
伴う ともなう 伴随 accompany
保証する ほしょうする 保证 guarantee
推測する すいそくする 推测 infer
各〜 かく〜 各;每 each
学習 がくしゅう 学习 learning
学年 がくねん 年级 school year
環境 かんきょう 环境 environment
感情 かんじょう 感情 emotion
感性 かんせい 感性 sensibility
共通点 きょうつうてん 共同点 common point
傾向 けいこう 倾向 tendency
ステップ すてっぷ 步骤 step
年齢 ねんれい 年龄 age
保育者 ほいくしゃ 保育人员 childcare worker
やる気 やるき 干劲 motivation
体験 たいけん 体验 experience

4、单词辨析记录

()やさしい 優しい

()せいそう 清掃

()ぼしゅう 募集

()

じんざい 人材

てきざいてきしょ  適材適所

ざいりょう 材料

みずたま 水玉

めだま 目玉

ぎょくせきこんこう 玉石混淆

こせい 個性

こしつ 個室

えんぶん 塩分

しおからい 塩辛い

しお 塩

かふん 花粉

こなゆき 粉雪

こなちーず 粉チーズ

こむぎこ 小麦粉

かんぱい 乾杯

しゅくはい 祝杯

固い(かたい)物を食べで、歯がかけてしまった。

物の状態は{ 固体(こたい) } と気体と液体(えきたい)がある

お客さんにお土産としていただいたお菓子が5つしかないのに、彼は一人で3つも食べて、{ あつかまし 厚かましいいな }人だ。

あの新入社員は同僚(どうりょう)に迷惑(めいわく)ばかりかりかけているのに謝る(あやまる)こともせず、周りからは{ 厚顔無恥(こうがんむち) }な人だと言われている。

{ 厚生労働省(こうせいろうどうしょう) }は、健康や労働など、人の生活をよくするための仕事をしている。

このジャケットは( 薄手(うすで) )なので冬に着るには少し寒い。

この地域は( 雨量(うりょう) )が多く、大きい地震が起きたたら、心配だ。

冬は室内も寒いので、お風呂はから出たら{湯冷め(ゆざめ) } しないようにすぐにパジャマを着るようにしている。

{ 熱湯(ねっとう) }をこぼして、火傷(やけど)してしまった。

{ 沸騰(ふっとう) }したら、火を止めてくだい。

中学生のごろ{ 軟式(なんしき) }テニスをやっていた。

鳥の{ 軟骨(なんこ) }はおいしい。

5、階段(かいだん)の訓練問題:复习

一、语法填空题(とされている/にかけては/にかけて/でさえ/なんて/ことで/ように感じられる 等)

【1--5】とされている

  1. この会社では、遅刻は社会人として失礼だ {    }。
  2. 日本では、ゴミの分別は市民の義務だ {    }。
  3. この地域では、夜10時以降の騒音は禁止だ {    }。
  4. 昔は、女性が働くことは珍しいことだ {    }。
  5. この試験は7割以上で合格だ {    }。

【6--10】にかけては(评价)

  1. 彼は交渉力 {    }、社内で一番だ。
  2. 彼女は料理 {    }、プロ並みの腕前を持っている。
  3. 彼は責任感 {    }、誰にも負けない。
  4. この店はサービス {    }、とても評判がいい。
  5. あの先生は説明の分かりやすさ {    }、定評がある。

【11--15】にかけて(范围)

  1. 台風は夜中から朝方 {    }、接近した。
  2. この通りは駅前から公園 {    }、人が多い。
  3. 来週は月曜日から水曜日 {    }、雨の予報だ。
  4. 山頂からふもと {    }、紅葉が見られる。
  5. 昨夜は深夜から明け方 {    }、雪が降った。

【16--20】(で)さえ

  1. 忙しくて、水 {    } 飲む時間がなかった。
  2. 日本語で挨拶 {    } できないとは思わなかった。
  3. 子供 {    } 分かる簡単な問題だ。
  4. 彼は名前 {    } 覚えていないらしい。
  5. 平日 {    } 満席なのに、休日はどうなるのだろう。

【21--25】なんて

  1. 失敗 {    } 気にしなくていいよ。
  2. 1年でN1に合格する {    }、すごい。
  3. 彼が会社を辞める {    }、信じられない。
  4. こんな簡単なミスをする {    }、情けない。
  5. 日本で一人暮らしする {    }、大変そうだ。

【26--30】ことで・ことによって

  1. 毎日練習する {    }、実力が伸びた。
  2. 笑顔で話す {    }、相手との距離が縮まる。
  3. 規則正しい生活を送る {    }、体調が良くなる。
  4. インターネットを使う {    }、情報が簡単に手に入る。
  5. 日本語で考える {    }、表現力が高まる。

【31--35】ように感じられる/思われる

  1. 今年の夏は例年より暑い {    }。
  2. 彼は以前より自信がついた {    }。
  3. この説明は少し分かりにくい {    }。
  4. 最近、時間が経つのが早い {    }。
  5. この仕事は思ったより大変 {    }。

【36--40】複合(総合)

  1. 日本では約束を守ることが重要だ {    }。
  2. 彼女は語学力 {    }、非常に優れている。
  3. 深夜から朝 {    }、電車が運休した。
  4. 忙しくて、食事 {    } 取れなかった。
  5. 半年でこんなに話せるようになる {    }、自分でも驚いている。

bash 复制代码
(1)とされている。
(2)とされている
(3)とされている
(4)とされている
(5)とされている

(6)にかけては
(7)にかけては
(8)にかけては
(9)にかけては
(10)にかけては

(11)にかけて
(12)にかけて
(13)にかけて
(14)にかけて
(15)にかけて

(16)さえ
(17)さえ
(18)さえ
(19)さえ
(20)さえ

(21)なんて
(22)なんて
(23)なんて
(24)なんて
(25)なんて

(26)ことで
(27)ことで
(28)こそで
(29)こそで
(30)こそで

(31)ように感じられる
(32)ように感じられる
(33)ように感じられる
(34)ように感じられる
(35)ように感じられる

(36)とされている
(37)にかけて
(38)にかけて
(39)さえ
(40)なんて

6、总结

如果您喜欢这个系列,请关注一下,您的关注,就是我持续创作的动力。

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