SpringBoot在校园健康管理中的应用

第1章 绪论

1.1背景及意义

随着社会的快速发展,计算机的影响是全面且深入的。人们生活水平的不断提高,日常生活中人们对医院管理方面的要求也在不断提高,由于老龄化人数更是不断增加,使得师生健康信息管理系统的开发成为必需而且紧迫的事情。师生健康信息管理系统主要是借助计算机,通过对师生健康信息管理系统所需的信息管理,增加用户的选择,同时也方便对广大师生健康信息管理系统的及时查询、修改以及对师生健康信息管理系统的及时了解。师生健康信息管理系统对用户带来了更多的便利,该系统通过和数据库管理系统软件协作来满足用户的需求。计算机技术在现代管理中的应用,使计算机成为人们应用现代技术的重要工具。能够有效的解决获取信息便捷化、全面化的问题,提高效率。

本师生健康信息管理系统主要牵扯到程序,数据库与计算机技术等。覆盖知识面大,可以大大的提高系统人员工作效率。

1.2 国内外研究概况

随着国内经济形势的不断发展,中国互联网进入了一个难得的高峰发展时期,这使得中外资本家纷纷转向互联网市场。然而,许多管理领域的不合理结构,人员不足以及管理需求的增加使得更多的人具备了互联网管理的意识。

在当今高度发达的信息中,信息管理改革已成为一种更加广泛和全面的趋势。"师生健康信息管理系统"是基于Mysql数据库,在springboot框架程序设计的基础上实现的。为确保中国经济的持续发展,信息时代日益更新,更是蓬勃发展。同时,随着信息社会的快速发展,师生健康信息管理系统面临着越来越多的信息,因此很难获得他们对高效信息的需求,如何使用方便快捷的方式使查询者在广阔的师生健康信息管理系统信息中查询,存储,管理和共享信息方面有效,对我们的学习,工作和生活具有重要的现实意义。因此,国内外学术界对此进行了深入而广泛的研究,一个新的研究领域------师生健康信息管理系统诞生了。

1.3 研究的内容

目前许多人仍将传统的纸质工具作为信息管理的主要工具,而网络技术的应用只是起到辅助作用。在对网络工具的认知程度上,较为传统的office软件等仍是人们使用的主要工具,而相对全面且专业的师生健康信息管理系统的信息管理软件仍没有得到大多数人的了解或认可。本选题则旨在通过标签分类管理等方式,实现管理员:个人中心、学生管理、教师管理、数据收集管理、问卷分类管理、疫情问卷管理、问卷调查管理、返校信息管理、数据采集管理、返校情况管理;学生管理系统:个人中心、数据收集管理、疫情问卷管理、返校信息管理,教师系统管理:个人中心、疫情问卷管理、数据采集管理、返校情况管理等功能。从而达到对师生健康信息管理系统信息的高效管理。

结 论

此时项目已经完成,即使实施的时间不是很长,但是这个过程中需要准备很长的一段时间去对系统设计开发所实际到的技术进行学习。在学习的过程中,我逐渐认识得到了我自身存在的一些不足。对于一些控制是必要的应用技能,能够理解,整个过程中仅仅是一个掌握了常用的性能和控制方法,我觉得挺容易的。从该系统中,系统的分析和设计的调查数据,并且已经经历了几个月,并努力几个月,该系统已经完成。很显然,该系统仍有很多不成熟,在系统设计过程中有许多技术缺陷存在。在设计的过程中也涉及到了很多自己无法解决的问题,主要通过找专业的网站和论坛来解决这些问题,对于圆满完成我的毕业设计,他们也贡献了很大一部分力量。系统的开发环境和配置都是可以自行安装的,系统使用springboot框架开发工具,使用比较成熟的Mysql数据库进行对系统前台及后台的数据交互,根据技术语言对数据库,结合需求进行修改维护,可以使得系统运行更具有稳定性和安全性,从而完成实现系统的开发。

回顾毕业设计的整个过程,既付出汗水也收获了很多。虽然经历了各种各样的困难,自己的不断研究探索,系统的实现仍有不足之处。

在以后的学习及工作中,我仍然继续学习计算机方面的技术,让我在后期的平台开发中可以更好更快的实现需求功能。

致 谢

师生健康信息管理系统的完成,如何实现的更好,其中付出的努力是很大的,这段时光将会终身难忘。

首先要感谢我的指导老师,谢谢您在设计和论文中给我的指导。在您的细心指导下我才能快速的掌握系统的相关功能,在您的大力帮助下我才能将课本上的知识与自己的项目结合,真正的做到学以致用。感谢您经常牺牲自己的休息时间,利用其丰富的教学和项目经验对我进行指导。

感谢所有教过我的老师,为我倾注了大量的心血,正是你们的谆谆教诲、严谨教学才使我能顺利的完成学业,再此向你们表示深深的感谢。

感谢我的同学们,对我的大力支持及帮助,正是你们不断的帮助、鼓励,给我带来了极大的动力,最终系统可以顺利的运行。我们在交流、谈论的这段时间,将是我未来的财富,我要深深地感谢你们!

毕业在即,在今后的工作和生活中,我会铭记师长们的教诲、同学们的帮助,继续不懈努力和追求,来报答所有支持和帮助过我的人!。

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