大家好，我是韩立。
写代码、跑算法、做产品，从 Java、PHP、Python 到 Golang、小程序、安卓，全栈都玩；带项目、讲答辩、做文档，也懂降重技巧。
这些年一直在帮同学定制系统、梳理论文、模拟开题，积累了不少"避坑"经验。
现在应该进度快的学校已经选完题开始开题答辩做程序了吧？接下来我会持续分享一批"好上手且有亮点"的选题思路和完整开题答辩案例，给你灵感，也给你参考思路。关注我，毕业设计不再头秃！
该小学古诗互动学习 App 核心功能分为客户端用户和服务端管理员两部分：
- 客户端用户：支持注册登录，包含爱学习（边看边学、古诗跟读等）、爱创作（古诗小画家、展示台）、知识拓展（古诗常识、名诗欣赏等）、互动交流（帖子浏览、发帖）、个人信息管理（信息维护、密码修改等）模块；
- 服务端管理员：登录后可进行用户管理、古诗管理、创作管理、交流管理、系统管理操作。
整体以体验为中心，通过多样化互动形式助力小学高年级学生学习古诗、传承文化，同时方便管理员进行系统运维。
开题陈述
各位老师好，我的毕业设计题目是《以体验为中心的小学古诗互动学习App的设计及实现》。该系统主要面向小学生群体，通过互动化、游戏化的方式提升古诗词学习兴趣，核心功能包括客户端的用户注册登录、爱学习（古诗跟读精读）、爱创作（古诗绘画展示）、知识拓展、互动交流和个人管理五大模块，以及服务端的管理员功能。技术实现上，基于Android平台使用Java语言开发客户端，服务端采用J2EE技术栈（Spring MVC + Hibernate + Spring），数据库使用MySQL，开发工具选用Eclipse，通过C/S架构实现前后端数据交互。
答辩环节
评委老师： 你的题目强调"以体验为中心"，能否具体说明在App设计中，如何将这一理念融入到古诗学习流程中？相比传统的古诗学习软件，你的体验设计有什么独特之处？
答辩学生： "以体验为中心"主要体现在三个方面：首先是多感官参与，不仅提供文字阅读，还集成语音跟读、背景音乐、绘画创作等功能，调动听觉、视觉、动觉；其次是游戏化设计，在"爱学习"模块设置闯关积分、古诗词地图探索等玩法，让学生像玩游戏一样学习；最后是情感共鸣，通过"古诗精读"中插入诗人创作背景动画、历史小故事，帮助孩子理解诗意而非死记硬背。相比传统软件单向展示的方式，我的设计更注重学生的主动参与和情感反馈，后台会记录每个孩子的学习偏好，动态调整内容难度和推荐顺序，实现个性化体验。
评委老师： 客户端的"古诗跟读功能"在技术实现上，你是计划采用本地语音识别还是网络云服务？如何平衡识别准确率和离线使用的需求？特别是考虑到小学生普通话可能不标准的情况。
答辩学生： 我计划采用本地+云端混合方案。对于简单的跟读正确性判断（如是否朗读、音量检测），使用Android本地的SpeechRecognizer类实现，确保离线可用；对于发音准确性评分，则调用百度语音或讯飞云API进行更精确的识别。为应对小学生发音不标准的问题，系统会设置容错阈值，重点检测朗读完整性而非严格普通话标准。离线模式下至少保证基础功能可用，在线时自动同步数据进行云端分析，这样既保证用户体验又兼顾识别精度。
评委老师： 服务端使用Spring MVC+Hibernate框架，客户端与服务器的数据交互采用什么通信协议？如何保证学生账号信息和学习数据在传输过程中的安全性？
答辩学生： 采用HTTP/HTTPS协议进行通信，敏感操作必须使用HTTPS加密传输。具体实现上，客户端通过OkHttp库发送JSON格式的请求，服务端Spring MVC控制器接收并返回JSON响应。安全方面：一是登录时使用MD5+盐值加密密码，传输过程中即使被截获也无法破解；二是采用Token机制（JWT），登录成功后返回Token，后续请求携带Token验证身份；三是重要数据如家长手机号采用AES对称加密存储；四是服务端进行SQL注入防护和XSS过滤。考虑到面向小学生，还会设置家长守护密码，防止误操作导致数据泄露。
评委老师： "古诗小画家"模块中，学生可以自由绘画，你如何评价学生画作与古诗主题的契合度？是否需要引入图像识别技术？如果引入，技术实现难度和准确性如何保证？
答辩学生： 在毕业设计阶段，我不会引入复杂的图像识别技术来评判画作契合度，主要考虑到技术难度和准确性问题。我的方案是：系统会给出与古诗意境相关的绘画元素提示（如《静夜思》提示画"月亮""床""窗户"），学生完成后由教师或家长在"展示台"进行人工点评。系统仅记录提交时间和基本元素使用情况，作为学习参与度参考。这样既降低了实现难度，又保留了创作的开放性，更贴合小学生的创造特点，避免因技术误判打击孩子积极性。
评委老师： 你的系统设置了"家长守护"功能，能否详细说明这个功能的控制粒度？例如家长能否看到孩子的学习轨迹、创作内容，以及互动交流的私信？这涉及儿童隐私保护问题，你是如何权衡的？
答辩学生： 家长守护功能的设计原则是"适度监护而非全面监控"。具体实现：家长可以查看孩子的学习时长、积分等级、已学古诗列表等统计信息，但不能查看具体创作内容（如绘画、发帖）的原始内容，除非孩子主动分享。对于互动交流，家长只能看到发帖数量和被点赞数，看不到具体聊天内容，保护孩子的社交隐私。技术实现上通过角色权限控制，家长账号关联学生ID，但只能访问聚合数据接口。隐私保护方面，所有儿童个人信息加密存储，不上传真实姓名和照片，使用昵称和系统头像，符合国家儿童个人信息保护规定。
评委老师： 在技术选型上，你采用了较为传统的Eclipse+SSH框架组合，而目前行业主流已转向Android Studio+Spring Boot微服务架构。你是否考虑过技术更新换代问题？如果因毕业论文周期限制无法完全采用新技术，你会如何确保所采用技术的先进性和可维护性？
答辩学生： 确实Eclipse和SSH相对传统，但我选择主要基于两点：一是学校教学体系基于Eclipse和SSM/SSH，我对这套技术栈更熟悉，开发风险可控；二是小学生古诗学习App功能相对集中，并发量不大，传统架构完全够用。为确保技术先进性和可维护性，我会在设计上遵循现代开发思想：接口设计符合RESTful规范，代码采用MVP/MVVM模式解耦，数据库表结构预留扩展字段，关键业务逻辑添加详细注释。同时，我会在论文中明确技术局限性，并规划未来迁移到Spring Cloud微服务的演进路径。毕业设计重点是功能实现和体验设计，技术栈的选择应以"够用且熟练"为原则，避免为追新而增加不确定性。
评委老师： "以体验为中心"需要有评价标准，你如何量化评估你的App是否真正提升了小学生的古诗学习体验？有没有考虑在具体实验方案中设置对照组和量化指标？
答辩学生： 为量化评估学习体验效果，我计划设计一个小规模对照实验：在实习小学选取两个平行班各30人，实验班使用本App辅助教学，对照班采用传统背诵方式，实验周期8周。量化指标包括：1）学习参与度------日均使用时长、功能模块访问频次；2）记忆效果------定期古诗默写正确率对比；3）兴趣度变化------实验前后问卷调查李克特量表评分；4）创作活跃度------绘画和发帖数量质量。通过数据对比分析App对学习兴趣的提升效果。但受限于毕业设计周期和疫情影响，实际可能只能做小规模非严格对照的用户测试，主要通过问卷和访谈收集定性反馈，这也是本研究的一个局限性，我会在论文中如实说明。
评委老师评价与总结
H同学对题目理解深入，"以体验为中心"的理念在功能设计中有具体体现，技术方案务实可行，特别是混合式跟读识别和家长守护权限设计体现了较好的用户思维。答辩过程中能够针对儿童用户特点考虑技术取舍，如在古诗绘画模块不盲目引入复杂AI技术，展现了合理的工程判断力。
建议后续开发中：1）优先考虑客户端离线功能完整性，确保无网络环境也能学习；2）在安全性上可增加防沉迷提示，限制单日使用时长；3）实验评估部分可扩大样本量，增加教师访谈维度。总体而言，课题具有教育意义和应用价值，技术路线清晰，同意开题。期待2025年5月能看到一个界面友好、寓教于乐的古诗学习App成果。
以上是H同学的毕业设计答辩过程，如果你现在还没有参加答辩，还是开题阶段，已经选好了题目不知道怎么写开题报告，可以下面找找有没有自己符合自己题目的开题报告内容，列表中的开题报告都是往届真实的开题报告可参考
