目录
[1 绪论](#1 绪论)
[1.1 选题背景与意义](#1.1 选题背景与意义)
[2.1 可行性分析](#2.1 可行性分析)
[2.2 系统流程分析](#2.2 系统流程分析)
[2.2.2 用户登录流程](#2.2.2 用户登录流程)
[2.2.3 系统操作流程](#2.2.3 系统操作流程)
[2.2.4 添加信息流程](#2.2.4 添加信息流程)
[2.2.5 修改信息流程](#2.2.5 修改信息流程)
[2.2.6 删除信息流程](#2.2.6 删除信息流程)
[2.3 系统功能分析](#2.3 系统功能分析)
[2.3.1 功能性分析](#2.3.1 功能性分析)
[2.3.2 非功能性分析](#2.3.2 非功能性分析)
[2.4 系统用例分析](#2.4 系统用例分析)
[3 系统总体设计](#3 系统总体设计)
[3.1 系统架构设计](#3.1 系统架构设计)
[3.2 系统功能模块设计](#3.2 系统功能模块设计)
[3.3 数据库设计](#3.3 数据库设计)
[3.3.1 数据库概念结构设计](#3.3.1 数据库概念结构设计)
[3.3.2 数据库逻辑结构设计](#3.3.2 数据库逻辑结构设计)
[4.1.1 首页界面](#4.1.1 首页界面)
[4.1.2 用户登录界面](#4.1.2 用户登录界面)
[4.1.3 健康问卷界面](#4.1.3 健康问卷界面)
[4.1.4 健康科普界面](#4.1.4 健康科普界面)
[4.1.6 体检套餐界面](#4.1.6 体检套餐界面)
[4.1.7 预约体检界面](#4.1.7 预约体检界面)
[4.2.1 系统用户管理界面](#4.2.1 系统用户管理界面)
[4.2.2 系统管理界面](#4.2.2 系统管理界面)
[4.2.3 体检套餐管理界面](#4.2.3 体检套餐管理界面)
[4.2.4 资源管理界面](#4.2.4 资源管理界面)
[4.2.5 网站公告管理界面](#4.2.5 网站公告管理界面)
[5.2 系统测试用例](#5.2 系统测试用例)
[5.3 系统测试结果](#5.3 系统测试结果)
[致 谢](#致 谢)
摘要
本文详细阐述了基于Spring Boot框架的校园健康管理系统的设计与实现过程。该系统旨在为校园内的师生提供便捷、高效的健康管理服务，同时提供强大的后台管理功能以支持系统的日常运营和维护。
系统通过Spring Boot框架实现了前后端分离的开发模式，采用RESTful API进行前后端通信。注册用户可以通过简单的注册和登录流程进入系统，并享受到一系列健康管理服务，包括填写健康问卷、浏览和选择体检套餐、预约体检、查看体检结果等。此外，用户还可以查看网站公告、获取健康科普知识，以及收藏感兴趣的内容。
管理员则拥有更为全面的后台管理功能，包括管理系统用户、体检套餐、预约体检、体检结果等。管理员可以实时监控系统的运行状态和用户数据，对系统进行全局配置和维护，确保系统的稳定性和安全性。同时，管理员还可以发布和管理网站公告，以及上传和管理健康科普资源，为用户提供丰富的学习材料。
综上所述，本文实现的基于Spring Boot的校园健康管理系统不仅满足了校园内用户的健康管理需求，还为管理员提供了强大的后台管理功能。该系统的成功设计与实现为校园健康管理工作的现代化和智能化提供了有力支持。
关键词：SpringBoot框架；校园健康管理系统；前后端分离；系统设计
Abstract
This article elaborates on the design and implementation process of a campus health management system based on the Spring Boot framework. The system aims to provide convenient and efficient health management services for teachers and students on campus, while also providing powerful backend management functions to support the daily operation and maintenance of the system.
The system implements a development mode of front-end and back-end separation through the Spring Boot framework, and uses RESTful API for front-end and back-end communication. Registered users can enter the system through a simple registration and login process and enjoy a series of health management services, including filling out health questionnaires, browsing and selecting physical examination packages, scheduling physical examinations, and viewing physical examination results. In addition, users can also view website announcements, obtain health science knowledge, and bookmark content of interest.
Administrators have more comprehensive backend management functions, including managing system users, physical examination packages, scheduling physical examinations, and examination results. Administrators can monitor the running status and user data of the system in real-time, configure and maintain the system globally, and ensure the stability and security of the system. At the same time, administrators can also publish and manage website announcements, as well as upload and manage health science popularization resources, providing users with rich learning materials.
In summary, the Spring Boot based campus health management system implemented in this article not only meets the health management needs of users on campus, but also provides powerful backend management functions for administrators. The successful design and implementation of this system provide strong support for the modernization and intelligence of campus health management work.
Keywords: SpringBoot framework; Campus health management system; Front and rear separation; System design
1 绪论
1.1 选题背景与意义
在信息化、数字化的时代背景下，随着健康意识的日益增强，人们对于健康管理的需求也在持续增长。特别是对于校园内的师生而言，他们身处一个相对封闭且集中的环境，健康管理尤为重要。然而，传统的校园健康管理方式往往依赖于人工操作，不仅效率低下，而且难以保证数据的准确性和实时性。因此，开发一款基于现代信息技术的校园健康管理系统显得尤为迫切。
Spring Boot作为当前流行的Java开发框架，以其简洁、快速和易于维护的特点，在Web应用程序开发领域得到了广泛应用。它集成了大量常用的第三方库，提供了丰富的功能和灵活的扩展性，使得开发者能够高效地构建出稳定且功能丰富的系统。
基于Spring Boot的校园健康管理系统的设计与实现不仅顺应了时代发展的潮流，也符合校园健康管理的实际需求。该系统的设计与实现，不仅可以提高校园健康管理的效率和质量，为师生提供更加便捷、个性化的健康管理服务，还可以推动校园信息化的进程，促进信息技术与健康管理的深度融合。
此外，该研究还具有一定的理论价值和实践意义。在理论层面，通过深入研究基于Spring Boot的校园健康管理系统的设计与实现过程，可以丰富和完善现有的健康管理理论和技术体系，为相关领域的研究提供新的思路和方法。在实践层面，该系统的成功应用可以为其他领域的健康管理系统提供有益的参考和借鉴，推动健康管理领域的创新和发展。
综上所述，基于Spring Boot的校园健康管理系统的设计与实现选题背景深厚、意义重大，不仅有助于提升校园健康管理的水平，还能推动健康管理领域的理论创新和实践发展。
1.2国内外研究现状
近年来，随着信息技术的快速发展和健康观念的深入人心，国内对校园健康管理系统的研究与实践逐渐增多。许多高校和研究机构开始关注如何利用现代信息技术手段来提升校园健康管理的效率和质量。一些国内的研究团队已经开发出了一些基于不同技术框架的校园健康管理系统，这些系统大多涵盖了用户注册、健康问卷、体检预约、结果查看等基本功能。然而，与国外相比，国内的研究和实践仍处于初级阶段，系统功能和用户体验还有待进一步提升。
在国外，特别是欧美发达国家，校园健康管理系统已经得到了较为广泛的应用和深入研究。许多知名的健康管理公司和科研机构投入了大量资源进行相关技术的研发和应用。这些系统通常采用了先进的技术架构和安全策略，确保系统的稳定性和安全性。同时，它们还引入了智能推荐算法和大数据分析技术，为用户提供更加个性化、精准的健康管理方案和建议。此外，国外的研究还注重隐私保护和数据安全，确保用户信息不被滥用或泄露。
综合国内外的研究现状来看，虽然国内在校园健康管理系统的研究和实践上取得了一定的进展，但与国外相比仍存在一定的差距。因此，基于Spring Boot的校园健康管理系统的设计与实现不仅有助于提升国内在该领域的研究水平和实践能力，还可以借鉴国外的先进经验和技术手段，推动校园健康管理系统的创新和发展。
1.3论文结构与章节安排
论文将分层次经行编排，除去论文摘要致谢文献参考部分，正文部分还会对系统需求做出分析，以及阐述大体的设计和实现的功能，最后罗列部分调测记录，论文主要架构如下：
第一章：引言。第一章主要介绍了课题研究的背景和意义，系统开发的国内外研究现状和本文的研究内容与主要工作。
第二章：系统需求分析。主要从系统的用户、功能等方面进行需求分析。
第三章：系统设计。主要对系统框架、系统功能模块、数据库进行功能设计。
第四章：系统实现。主要介绍了系统框架搭建、系统界面的实现。
第五章：系统测试。主要对系统的部分界面进行测试并对主要功能进行测试
第六章：总结。
2系统分析
系统分析是开发一个项目的先决条件，通过系统分析可以很好的了解系统的主体用户的基本需求情况，同时这也是项目的开发的原因。进而对系统开发进行可行性分析，通常包括技术可行性、经济可行性等，可行性分析同时也是从项目整体角度进行的分析。然后就是对项目的具体需求进行分析，分析的手段一般都是通过用户的用例图来实现。接下来会进行详细的介绍。
2.1 可行性分析
（1）经济可行性：
经济可行性在此仅代表平台的运维成本，开发成本不在此考虑。
目前该模式下的相关系统的数量日益增多，信息管理系统的平民化、普及化使用户人数呈上升趋势，当用户人数庞大了，运维成本可以由广告费进行填补，包括开发成本。
所以经济可行性没有问题。
（2）操作可行性：
此次项目设计参考了几个该模式下系统的开发案例，对他们的操作界面分析，将众多案例结合在一起，突出以人为本简化操作，所以具有基本计算机知识的人都会操作本项目。
因此操作可行性也没有问题。
（3）技术可行性：
技术可行性指的是对于搭建框架的可行性，以及有更优秀的技术出现时系统的技术更新换代的纳新性如何，开发时间成本费用比如何。
现有的JAVA语言能够迎合所有系统的搭建。开发这个校园健康管理系统的时候我采用了JAVA+SpringBoot用以运行整体程序。
综上所述技术可行性也没有问题。
2.2 系统流程分析
2.2.1系统开发流程
基于springboot的校园健康管理系统开发时，首先进行需求分析，进而对系统进行总体的设计规划，设计系统功能模块，数据库的选择等，本系统的开发流程如图2-1所示。
图2-1系统开发流程图
2.2.2 用户登录流程
为了保证系统的安全性，要使用本系统对系统信息进行管理，必须先登陆到系统中。如图2-2所示。
图2-2 登录流程图
2.2.3 系统操作流程
用户打开并进入系统后，会先显示登录界面，输入正确的用户名和密码，系统自动检测信息，若信息无误，则用户会进入系统功能界面，进行操作，否则会提示错误无法登录，操作流程如图2-3所示。
图2-3 系统操作流程图
2.2.4 添加信息流程
管理员可以对网站公告、健康科普等进行信息的添加，用户可以对自己权限内的信息进行添加，输入信息后，系统会自行验证输入的信息和数据，若信息正确，会将其添加到数据库内，若信息有误，则会提示重新输入信息，添加信息流程如图2-4所示。
图2-4 添加信息流程图
2.2.5 修改信息流程
管理员可以对网站公告、健康科普等进行的修改，用户可以对自己权限内的信息进行修改，首先进入修改信息界面，输入修改信息数据，系统进行数据的判断验证，修改信息合法则修改成功，信息更新至数据库，信息不合法则修改失败，重新输入。修改信息流程图如图2-5所示。
图2-5 修改信息流程图
2.2.6 删除信息流程
管理员可以对网站公告、健康科普等进行信息的删除，对要删除的信息进行选中后，点击删除按钮，系统会询问是否确定，若点击确定，则系统会删除掉选中的信息，并在数据库内对信息进行删除，删除信息流程图如图2-6所示。
图2-6 删除信息流程图
2.3 系统功能分析
2.3.1 功能性分析
按照基于springboot的校园健康管理系统的角色，系统划分为了注册用户模块和管理员模块这两大部分。
1.注册用户功能需求：
登录注册：用户能够注册新账户并登录系统，确保个人信息的安全和隐私。
首页：提供系统的主要功能入口和概览，展示健康新闻、推荐文章等。
健康问卷：用户能够在线填写健康问卷，以便系统评估其健康状况并提供个性化建议。
网站公告：展示系统通知、健康提示等公告信息，确保用户及时获取重要消息。
健康科普：提供健康相关的知识、文章和视频，帮助用户提高健康意识。
体检套餐：展示多种体检套餐供用户选择，用户可以详细了解套餐内容和价格。
我的账户：用户能够查看和管理自己的个人信息，包括修改密码等。
个人中心：
个人首页：展示用户的个人信息和健康管理概览。
预约体检：用户能够预约体检，选择套餐、时间和地点。
体检结果：用户能够查看自己的体检结果和报告，了解健康状况。
收藏：用户能够收藏感兴趣的健康科普文章或体检套餐，方便日后查阅。
2.管理员功能需求：
后台首页：提供系统运行状态概览，包括用户数量、预约情况等。
系统用户：管理用户账户，包括创建、编辑、删除用户等。
体检套餐管理：添加、修改、删除体检套餐，确保套餐信息的准确性和时效性。
预约体检管理：查看和管理用户的预约体检信息，包括预约状态、体检时间等。
体检结果管理：查看和管理用户的体检结果数据，确保数据的安全性和准确性。
轮播图管理：设置和更新首页轮播图，展示重要信息或促销活动。
网站公告管理：发布和管理网站公告，确保用户及时获取重要通知。
健康科普：上传、编辑和删除健康科普文章和视频。
内容分类：创建和管理健康科普内容的分类，方便用户查找和浏览。
这些功能需求旨在为用户提供一个全面、便捷的健康管理体验，同时为管理员提供强大的后台管理功能，确保系统的稳定运行和数据的安全可靠。
2.3.2 非功能性分析
基于springboot的校园健康管理系统的非功能性需求比如系统的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下2-1表格中：
表2-1基于springboot的校园健康管理系统非功能需求表
|------|--------------------------------------------------------|
| 安全性 | 主要指基于springboot的校园健康管理系统数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。 |
| 可靠性 | 可靠性是指基于springboot的校园健康管理系统能够安装用户的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。 |
| 性能 | 性能是影响基于springboot的校园健康管理系统占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。 |
| 可扩展性 | 比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。 |
| 易用性 | 用户只要跟着基于springboot的校园健康管理系统的页面展示内容进行操作，就可以了。 |
| 可维护性 | 基于springboot的校园健康管理系统开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题 |
2.4 系统用例分析
通过2.3功能的分析，得出了系统的用例图：
注册用户角色用例如图2-7所示。
图2-7注册用户角色用例图
管理员是维护整个基于springboot的校园健康管理系统中所有数据信息的。管理员角色用例如图2-8所示。
图2-8基于springboot的校园健康管理系统管理员角色用例图
2.5本章小结
本章主要通过对基于springboot的校园健康管理系统的可行性分析、流程分析、功能需求分析、系统用例分析，确定整个系统要实现的功能。同时也为系统的代码实现和测试提供了标准。
3 系统总体设计
本章主要讨论的内容包括系统的功能模块设计、数据库系统设计。
3.1 系统架构设计
本系统从架构上分为三层：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）以及数据层（DL）。
图3-1系统架构设计图
表现层（UI）：又称UI层，主要完成本系统的UI交互功能，一个良好的UI可以打打提高用户的用户体验，增强用户使用本系统时的舒适度。UI的界面设计也要适应不同版本的校园健康管理系统以及不同尺寸的分辨率，以做到良好的兼容性。UI交互功能要求合理，用户进行交互操作时必须要得到与之相符的交互结果，这就要求表现层要与业务逻辑层进行良好的对接。
业务逻辑层（BLL）：主要完成本系统的数据处理功能。用户从表现层传输过来的数据经过业务逻辑层进行处理交付给数据层，系统从数据层读取的数据经过业务逻辑层进行处理交付给表现层。
数据层（DL）：由于本系统的数据是放在服务端的mysql数据库中，因此本属于服务层的部分可以直接整合在业务逻辑层中，所以数据层中只有数据库，其主要完成本系统的数据存储和管理功能。
3.2 系统功能模块设计
在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本系统中的用例。那么接下来就要开始对本系统的架构、主要功能和数据库开始进行设计。基于springboot的校园健康管理系统根据前面章节的需求分析得出，其总体设计模块图如图3-2所示。
图3-2系统功能模块图
3.3 数据库设计
数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。
3.3.1 数据库概念结构设计
下面是整个基于springboot的校园健康管理系统中主要的数据库表总E-R实体关系图。
|---|----------------------------------------------------------------------------|
| |
| | 
|
图3-3 基于springboot的校园健康管理系统总E-R关系图
3.3.2 数据库逻辑结构设计
通过上一小节中基于springboot的校园健康管理系统中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。
表access_token (登陆访问时长)
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表appointment_for_medical_examination (预约体检)
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表hits (用户点击)
|----|--------------|-----------|-----|-----|------|----|-------------------|-------|
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | hits_id | int | 10 | 0 | N | Y | | 点赞ID： |
| 2 | user_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 点赞人： |
| 3 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间： |
| 4 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间： |
| 5 | source_table | varchar | 255 | 0 | Y | N | | 来源表： |
| 6 | source_field | varchar | 255 | 0 | Y | N | | 来源字段： |
| 7 | source_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 来源ID： |
表notice (公告)
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| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | notice_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | | 公告id： |
| 2 | title | varchar | 125 | 0 | N | N | | 标题： |
| 3 | content | longtext | 2147483647 | 0 | Y | N | | 正文： |
| 4 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间： |
| 5 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间： |
表physical_examination_package (体检套餐)
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| 4 | package_price | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 套餐价格 |
| 5 | physical_examination_items | varchar | 64 | 0 | Y | N | | 体检项目 |
| 6 | package_details | longtext | 2147483647 | 0 | Y | N | | 套餐详情 |
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表physical_examination_results (体检结果)
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| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | physical_examination_results_id | int | 10 | 0 | N | Y | | 体检结果ID |
| 2 | registered_users | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 注册用户 |
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表praise (点赞)
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| 6 | source_field | varchar | 255 | 0 | Y | N | | 来源字段： |
| 7 | source_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 来源ID： |
| 8 | status | bit | 1 | 0 | N | N | 1 | 点赞状态:1为点赞，0已取消 |
表registered_users (注册用户)
|----|---------------------|-----------|----|-----|------|----|-------------------|--------|
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | registered_users_id | int | 10 | 0 | N | Y | | 注册用户ID |
| 2 | user_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | | 用户姓名 |
| 3 | users_mobile_phone | varchar | 16 | 0 | Y | N | | 用户手机 |
| 4 | examine_state | varchar | 16 | 0 | N | N | 已通过 | 审核状态 |
| 5 | user_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 用户ID |
| 6 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
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表slides (轮播图)
|----|-------------|-----------|-----|-----|------|----|-------------------|--------|
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | slides_id | int | 10 | 0 | N | Y | | 轮播图ID： |
| 2 | title | varchar | 64 | 0 | Y | N | | 标题： |
| 3 | content | varchar | 255 | 0 | Y | N | | 内容： |
| 4 | url | varchar | 255 | 0 | Y | N | | 链接： |
| 5 | img | varchar | 255 | 0 | Y | N | | 轮播图： |
| 6 | hits | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 点击量： |
| 7 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间： |
| 8 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间： |
表upload (文件上传)
|----|-----------|---------|-----|-----|------|----|-----|------|
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | upload_id | int | 10 | 0 | N | Y | | 上传ID |
| 2 | name | varchar | 64 | 0 | Y | N | | 文件名 |
| 3 | path | varchar | 255 | 0 | Y | N | | 访问路径 |
| 4 | file | varchar | 255 | 0 | Y | N | | 文件路径 |
| 5 | display | varchar | 255 | 0 | Y | N | | 显示顺序 |
| 6 | father_id | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 父级ID |
| 7 | dir | varchar | 255 | 0 | Y | N | | 文件夹 |
| 8 | type | varchar | 32 | 0 | Y | N | | 文件类型 |
表user (用户账户：用于保存用户登录信息)
|----|--------------|-----------|-----|-----|------|----|-------------------|-------------------------------------|
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | user_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | | 用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据 |
| 2 | state | smallint | 5 | 0 | N | N | 1 | 账户状态：[0,10](1可用|2异常|3已冻结|4已注销) |
| 3 | user_group | varchar | 32 | 0 | Y | N | | 所在用户组：[0,32767]决定用户身份和权限 |
| 4 | login_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 上次登录时间： |
| 5 | phone | varchar | 11 | 0 | Y | N | | 手机号码：[0,11]用户的手机号码，用于找回密码时或登录时 |
| 6 | phone_state | smallint | 5 | 0 | N | N | 0 | 手机认证：[0,1](0未认证|1审核中|2已认证) |
| 7 | username | varchar | 16 | 0 | N | N | | 用户名：[0,16]用户登录时所用的账户名称 |
| 8 | nickname | varchar | 16 | 0 | Y | N | | 昵称：[0,16] |
| 9 | password | varchar | 64 | 0 | N | N | | 密码：[0,32]用户登录所需的密码，由6-16位数字或英文组成 |
| 10 | email | varchar | 64 | 0 | Y | N | | 邮箱：[0,64]用户的邮箱，用于找回密码时或登录时 |
| 11 | email_state | smallint | 5 | 0 | N | N | 0 | 邮箱认证：[0,1](0未认证|1审核中|2已认证) |
| 12 | avatar | varchar | 255 | 0 | Y | N | | 头像地址：[0,255] |
| 13 | open_id | varchar | 255 | 0 | Y | N | | 针对获取用户信息字段 |
| 14 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间： |
| 15 | vip_level | varchar | 255 | 0 | Y | N | | 会员等级 |
| 16 | vip_discount | double | 11 | 2 | Y | N | 0.00 | 会员折扣 |
表user_answer (用户答题)
|----|------------------|-----------|-------|-----|------|----|-------------------|----------------------------------|
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | user_answer_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | | |
| 2 | user_id | mediumint | 7 | 0 | N | N | | 用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据 |
| 3 | exam_id | mediumint | 7 | 0 | N | N | 0 | 考试id |
| 4 | score | double | 9 | 2 | Y | N | 0.00 | 分数 |
| 5 | answers | text | 65535 | 0 | Y | N | | 答案 |
| 6 | score_detail | text | 65535 | 0 | Y | N | | 评分详情 |
| 7 | objective_score | double | 9 | 2 | Y | N | 0.00 | 客观题得分 |
| 8 | subjective_score | double | 9 | 2 | Y | N | 0.00 | 主观题得分 |
| 9 | score_state | tinyint | 4 | 0 | Y | N | 0 | 评分状态 |
| 10 | nickname | varchar | 255 | 0 | Y | N | | 提交人 |
| 11 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间： |
| 12 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间： |
| 13 | comment_desc | varchar | 255 | 0 | Y | N | | 评语 |
表user_group (用户组：用于用户前端身份和鉴权)
|----|--------------|-----------|-----|-----|------|----|-------------------|----------------------------|
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | group_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | | 用户组ID：[0,8388607] |
| 2 | display | smallint | 5 | 0 | N | N | 100 | 显示顺序：[0,1000] |
| 3 | name | varchar | 16 | 0 | N | N | | 名称：[0,16] |
| 4 | description | varchar | 255 | 0 | Y | N | | 描述：[0,255]描述该用户组的特点或权限范围 |
| 5 | source_table | varchar | 255 | 0 | Y | N | | 来源表： |
| 6 | source_field | varchar | 255 | 0 | Y | N | | 来源字段： |
| 7 | source_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 来源ID： |
| 8 | register | smallint | 5 | 0 | Y | N | 0 | 注册位置: |
| 9 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间： |
| 10 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间： |
3.4本章小结
整个基于springboot的校园健康管理系统的需求分析主要对系统总体架构以及功能模块的设计，通过建立E-R模型和数据库逻辑系统设计完成了数据库系统设计。
4系统关键模块设计与实现
基于springboot的校园健康管理系统的详细设计与实现主要是根据前面的需求分析和总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。
4.1前台用户功能模块
4.1.1 首页界面
当进入基于springboot的校园健康管理系统的时候，首先映入眼帘的是系统的导航栏，其主界面展示如下图4-1所示。
图4-1 首页界面图
4.1.2 用户登录界面
基于springboot的校园健康管理系统中的注册后的用户是可以通过自己的账户名和密码进行登录的，当用户输入完整的自己的账户名和密码信息并点击"登录"按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的账户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到基于springboot的校园健康管理系统的首页中；否则将会提示相应错误信息，用户登录界面如下图4-2所示。
图4-2用户登录界面图
4.1.3 健康问卷界面
当用户点击"健康问卷"后，用户能够在线填写健康问卷，以便系统评估其健康状况并提供个性化建议。界面如下图4-3所示。
图4-3健康问卷界面图
4.1.4 健康科普界面
当用户点击"健康科普"后，可以查看系统发布的所有健康科普信息，在详情页面可以进行点赞、收藏、评论等操作，页面如图4-4所示。
图4-4 健康科普详情界面图
4.1.6 体检套餐界面
当用户点击"体检套餐"后，可以查看体检套餐详情信息，可以进行点赞、收藏、评论、预约等操作，界面如下图所示。
图4-5体检套餐详情界面图
4.1.7 预约体检界面
当用户在体检套餐详情页面点击"预约体检"后，可以提交预约信息，界面如下图所示。
图4-6预约体检界面图
4.2后台管理员功能模块
4.2.1 系统用户管理界面
基于springboot的校园健康管理系统中的管理人员是可以对注册的注册用户进行管理的，也可以对管理员进行管控。界面如下图4-7所示。
图4-7用户管理界面图
4.2.2 系统管理界面
管理员点击"系统管理"这一菜单会显示轮播图这一个子菜单，管理员可以对前台展示的轮播图进行设置，界面如下图4-8所示。
图4-8系统管理界面图
4.2.3 体检套餐管理界面
当管理员点击"体检套餐管理"这一菜单的时候可以管理用户的体检套餐信息，包括查看详情、添加、删除、查询、重置、查看和回复用户评论等。体检套餐管理界面如下图所示。
图4-9体检套餐管理界面图
4.2.4 资源管理界面
当管理员点击"资源管理"这一菜单的时候，会出现健康科普+内容分类这两个子菜单，可以对这两个模块进行增删改查操作。资源管理界面如下图所示。
图4-10资源管理界面图
4.2.5 网站公告管理界面
管理员点击"网站公告管理"这个菜单，可以对系统中的通知和公告进行管理，包括通知和公告的编辑、删除等操作。网站公告管理界面如下图所示。
图4-11网站公告管理界面图
5系统测试
5.1系统测试的目的
系统开发到了最后一个阶段那就是系统测试，系统测试对软件的开发其实是非常有必要的。因为没什么系统一经开发出来就可能会尽善尽美，再厉害的系统开发工程师也会在系统开发的时候出现纰漏，系统测试能够较好的改正一些bug，为后期系统的维护性提供很好的支持。通过系统测试，开发人员也可以建立自己对系统的信心，为后期的系统版本的跟新提供支持。
5.2 系统测试用例
系统测试包括：用户登录功能测试、健康科普展示功能测试、健康科普添加、健康科普搜索、密码修改功能测试，如表5-1、5-2、5-3、5-4、5-5所示：
用户登录功能测试：
表5-1 用户登录功能测试表
|------|----------------------------------------|
| 用例名称 | 用户登录系统 |
| 目的 | 测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能 |
| 前提 | 未登录的情况下 |
| 测试流程 | 1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码 |
| 预期结果 | 用户名和密码正确的时候，跳转到登录成功界面，反之则显示错误信息，提示重新输入 |
| 实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
健康科普查看功能测试：
表5-2健康科普查看功能测试表
|------|-------------|
| 用例名称 | 健康科普查看 |
| 目的 | 测试健康科普查看功能 |
| 前提 | 用户登录 |
| 测试流程 | 点击健康科普列表 |
| 预期结果 | 可以查看到所有健康科普 |
| 实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
管理员添加健康科普界面测试：
表5-3 管理员添加健康科普界面测试表
|------|------------------------------------------------|
| 用例名称 | 健康科普添加测试用例 |
| 目的 | 测试健康科普添加功能 |
| 前提 | 管理员正常登录情况下 |
| 测试流程 | 1）管理员点击健康科普管理，然后点击健康科普添加，点击添加后并填写信息。 2）点击进行提交。 |
| 预期结果 | 提交以后，页面首页会显示新的健康科普 |
| 实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
健康科普搜索功能测试：
表5-4健康科普搜索功能测试表
|------|--------------------------|
| 用例名称 | 健康科普搜索测试 |
| 目的 | 测试健康科普搜索功能 |
| 前提 | 无 |
| 测试流程 | 1）在搜索框填入搜索关键字。 2）点击搜索按钮。 |
| 预期结果 | 页面显示包含有搜索关键字的健康科普 |
| 实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
密码修改功能测试：
表5-5 密码修改功能测试表
|------|---------------------------|
| 用例名称 | 密码修改测试用例 |
| 目的 | 测试管理员密码修改功能 |
| 前提 | 管理员用户正常登录情况下 |
| 测试流程 | 1）管理员密码修改并完成填写。 2）点击进行提交。 |
| 预期结果 | 使用新的密码可以登录 |
| 实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
5.3 系统测试结果
通过编写基于springboot的校园健康管理系统的测试用例，已经检测完毕用户登录模块、健康科普查看模块、健康科普添加模块、健康科普搜索模块、密码修改功能测试，通过这5大模块为基于springboot的校园健康管理系统的后期推广运营提供了强力的技术支撑。
结论
至此，基于springboot的校园健康管理系统已经结束，在开发前做了许多的准备，在本系统的设计和开发过程中阅览和学习了许多文献资料，从中我也收获了很多宝贵的方法和设计思路，对系统的开发也起到了很重要的作用，系统的开发技术选用的都是自己比较熟悉的，比如springboot、JAVA语言、MYSQL，这些技术都是在以前的学习中学到了，其中许多的设计思路和方法都是在以前不断地学习中摸索出来的经验，其实对于我们来说工作量还是比较大的，但是正是由于之前的积累与准备，才能顺利的完成这个项目，由此看来，积累经验跟做好准备是十分重要的事情。
当然在该系统的设计与实现的过程中也离不开老师以及同学们的帮助，正是因为他们的指导与帮助，我才能够成功的在预期内完成了这个系统。同时在这个过程当中我也收获了很多东西，此系统也有需要改进的地方，但是由于专业知识的浅薄，并不能做到十分完美，希望以后有机会可以让其真正的投入到使用之中。
参考文献
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致 谢
转眼间，大学生用户活便已经接近尾声，人面对着离别与结束，总是充满着不舍与茫然，我亦如此，仍记得那年秋天，我迫不及待的提前一天到了学校，面对学校巍峨的大门，我心里充满了期待：这里，就是我新生活的起点吗？那天，阳光明媚，学校的欢迎仪式很热烈，我面对着一个个对着我微笑的同学，仿佛一缕缕阳光透过胸口照进了我心里，同时，在那天我认识可爱的室友，我们携手共同度过了这难忘的两年。如今，我望着这篇论文的致谢，不禁又要问自己：现在，我们就要说再见了吗？
感慨莫名，不知所言。遥想当初刚来学校的时候，心里总是想着工科学校会过于板正，会缺乏一些柔情，当时心里甚至有一点点排斥，但是随着我对学校的慢慢认识与了解，我才认识到了她的美丽，她的柔情，并且慢慢的喜欢上了这个校园，但是时间太快了，快到我还没有好好体会她的美丽便要离开了，但是她带给我的回忆，永远不会离开我，也许真正离开那天我的眼里会满含泪水，我不是因为难过，我只是想将她的样子映在我的泪水里，刻在我的心里。最后，感谢我的老师们，是你们教授了我们知识与做人的道理；感谢我的室友们，是你们陪伴了我如此之久；感谢每位关心与支持我的人。
少年，追风赶月莫停留，平荒尽处是春山。