【C语言强化训练16天】--从基础到进阶的蜕变之旅:Day8

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前言：我们距离学习完C语言已经很久了，在数据结构学完后，博主准备通过这16天的强化训练和大家一起回顾C语言的知识，今天依旧是五道选择和两道编程题，希望大家能有所收获。

选择题：

1、如下程序的运行结果是（）
A: 'a' 'b' B: ab\0c\0 C: ab c D: ab

cpp 复制代码

char c[5]={'a', 'b', '\0', 'c', '\0'};
printf("%s", c);

答案解析：
正确答案：D

字符串的结束标志是'\0'，而'\0'的ASCII值是0，而c $2$ 被初始化为0，就相当于是'\0'，故字符串打印的内容只有"ab"

2、若有定义： int a $2$ $3$ ; ，以下选项中对 a 数组元素正确引用的是（）

A: a $2$ $0$ B: a $2$ $3$ C: a $0$ $3$ D: a $1\>2$ $1$

答案解析：
正确答案：D

本题主要考虑数组越界访问的情况，二维数组的行和列都是从0开始的，对于a数组来说，行下标最大是1，列下标最大是2， D选项中1>2表达式的值是0，是正确的，其他选项行和列都可能存在越界，A是行越界，B是行和列都越界，C是列越界。

3、在下面的字符数组定义中，哪一个有语法错误（）

A: char a $20$ ="abcdefg"; B: char a\[\]="x+y=5."; C: char a $15$ ; D: char a $10$ ='5';

答案解析：
正确答案：D

D中的'5'是一个字符常量，不能给字符型数组a初始化

4、下列定义数组的语句中正确的是【多选】（）
A.

cpp 复制代码

#define size 10
char str1[size], str2[size+2];

B.char str\[\]; C.int num $'10'$ ; D.int n=5; int a $n$ $n+2$ ;

答案解析：
正确答案：AC

A选项：宏替换，没问题；B选项：非法定义，一维数组必须定义数组元素个数；C选项：字符'0'，转换成十进制为48，所以该选项最终为int num $48$ ；D选项：错误，数组定义下角标不能为变量，注：C99标准中支持了使用变量，这里不做特殊考虑

5、已知i，j都是整型变量，下列表达式中与X $i$ $j$ 不等效的是【多选】（）

A. *(X $i$ +j) B.*(X+i) $j$ C.*(X+i+j) D.*(*(X+i)+j)

答案解析：

正确答案：BC

本题考查的是二维数组的元素访问，A选项是正确的，X $i$ 就是第i行的数组名，数组名表示首元素的地址，X $i$ 表示第i行的第一个元素的地址，+j后就是第i行下标为j的元素的地址，整体解引用就是X $i$ $j$ ，A正确。B选项因为\[\]的优先级高于*，所以代码相当于**((x+i)+j),X+i+j后就越界了，并不代表X $i$ $j$ ,所以错误。C选项也明显不对，X是二维数组的数组名，数组名相当于第一行的地址，X+i+j，跳过了i+j行，就越界了，C错误。D选项是标准的指针形式访问二位数组的一个元素

编程题：

1.字符个数统计

题目链接： 字符个数统计_牛客题霸_牛客网

题目描述：

题目示例：

代码演示：

cpp 复制代码

#include <stdio.h>
#include<string.h>

int main() {
    char s[501]={0};
    scanf("%s",s);
    int count[128]={0};
    int sum=0;
    for(int i=0;i<strlen(s);i++)
    {
        count[s[i]]++;
    }
    for(int i=0;i<128;i++)
    {
        if(count[i])
        {
            sum++;
        }
    }
    printf("%d",sum);
    return 0;
}

题目解析：

这道题思路比较简单，因为题目圈定出现的字符都是 ascii 值小于127的字符，因此只需要定义一个标记数组大小为127 ，然后将字符作为数组下标在数组中进行标记，若数组中没有标记过表示第一次出现，进行计数，否则表示重复字符。

示例：查表法， "aca" ，首先把a字符( ascii 值为 97 )作为下标，将标记数组的第 97 位置 1 ，下次如果还有 a 字符出现，到下标 'a' 或者 97 的位置一看是1就表示a已经统计过了。

2.多数元素

题目链接： 169. 多数元素 - 力扣（LeetCode）

题目描述：

题目示例：

代码演示：

cpp 复制代码

int cmp(const void* a, const void* b)
{
    return  *(int*)a - *(int*)b;
}
int majorityElement(int* nums, int numsSize) {
    qsort(nums,numsSize,sizeof(int),cmp);
    return nums[numsSize/2];
}

题目解析：

利用 qsort 函数对数组排序，因多数元素出现次数大于 n/2，排序后数组中间位置（numsSize/2 处）元素必为多数元素，直接返回该位置元素。代码通过排序找中间值的方式，简洁解决多数元素问题，符合题目条件及要求

往期回顾：

【C语言强化训练16天】--从基础到进阶的蜕变之旅:Day4

【C语言强化训练16天】--从基础到进阶的蜕变之旅:Day5

【C语言强化训练16天】--从基础到进阶的蜕变之旅:Day6

【C语言强化训练16天】--从基础到进阶的蜕变之旅:Day7

结语：本篇博客就到此结束了，C 语言的精髓在于对细节的掌控和对底层的理解，这需要持续实践。愿你带着这份训练中获得的思维与习惯，在编程路上走得更稳、更远。如果文章对你有帮助的话，欢迎评论，点赞，收藏加关注，感谢大家的支持。