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[一、先搞懂：为什么多人同时登录，系统就会 "忙不过来"？](#一、先搞懂：为什么多人同时登录，系统就会 “忙不过来”？)
[1. 服务器 "硬件底子薄"，扛不住峰值请求](#1. 服务器 “硬件底子薄”，扛不住峰值请求)
[2. 数据库 "单枪匹马"，成为最大瓶颈](#2. 数据库 “单枪匹马”，成为最大瓶颈)
[3. 系统设计 "太老旧"，没有高并发优化思维](#3. 系统设计 “太老旧”，没有高并发优化思维)
[4. 额外 "拖油瓶"：校内系统对接的连锁反应](#4. 额外 “拖油瓶”：校内系统对接的连锁反应)
[三、该怎么解决？高校教务系统的 "高并发优化方案"](#三、该怎么解决？高校教务系统的 “高并发优化方案”)
[1. 基础优化：硬件 "小升级"，快速扛住峰值](#1. 基础优化：硬件 “小升级”，快速扛住峰值)
[2. 核心优化：软件层面做 "高并发改造"，从根源解决问题](#2. 核心优化：软件层面做 “高并发改造”，从根源解决问题)
[（1）加一层 "缓存"，让数据库少干活](#（1）加一层 “缓存”，让数据库少干活)
[（2）加一层 "限流"，让系统 "拒绝多余请求"](#（2）加一层 “限流”，让系统 “拒绝多余请求”)
[（3）做 "异步削峰"，把集中请求 "分散处理"](#（3）做 “异步削峰”，把集中请求 “分散处理”)
[（4）系统 "轻量拆分"，避免互相挤兑](#（4）系统 “轻量拆分”，避免互相挤兑)
[3. 低成本优化：业务层面 "降峰"，最简单最有效](#3. 低成本优化：业务层面 “降峰”，最简单最有效)
[4. 配套优化：打通校内系统，避免 "连锁卡顿"](#4. 配套优化：打通校内系统，避免 “连锁卡顿”)
[四、最后总结：选课季的卡顿，从来都不是 "单一问题"](#四、最后总结：选课季的卡顿，从来都不是 “单一问题”)
相信每一位大学生都有过选课季的 "渡劫" 经历：定好闹钟早起蹲守，准点输入账号密码点击登录，结果页面卡死、刷新闪退、反复进不去，心仪的课程转眼被抢空，心里只剩对教务系统的无限吐槽。其实这一切的背后，都是系统高并发处理能力不足在 "作祟"，而要弄明白卡顿的原因，就要从「并发」和「高并发」的底层逻辑说起，接下来我们就用最通俗的语言讲清核心原因，再说说高校该如何解决这个问题。
一、先搞懂：为什么多人同时登录，系统就会 "忙不过来"？
这就要先理解并发 的核心逻辑 ------ 教务系统的服务器，就像学校的一个单窗口教务处办公室，窗口老师（CPU）一次只能接待一位同学（处理一个请求）。
当只有 1、2 个同学来办理业务（登录、查课）时，老师能快速处理，一切顺畅；但选课季几十、上百个同学同时挤到窗口前（多人同时登录 / 选课），老师就只能一个个轮流接待 ：给 A 同学查课的间隙，让 B 同学稍等，再转头给 C 同学处理登录，这就是并发的 "交替执行"。
服务器的 CPU 也是如此，单核 CPU 下它无法同时处理多个请求，只能通过「时间片轮转」快速切换任务：先处理同学 A 的登录请求几毫秒，再切到同学 B 的课程查询，再切到同学 C 的选课操作...... 因为切换速度极快，平时少量请求时，我们感觉不到延迟，就像所有请求 "同时被处理"。
但这种 "交替执行" 有个前提：请求数量不能超过服务器的 "切换承载能力" 。就像窗口老师，轮流接待 10 个同学还能应付，一旦围上来 100 个，既要听每个人的需求，又要记着上一个人的办理进度，手忙脚乱之下，处理速度会大幅变慢，后面的人就要长时间等待，这就是选课季页面卡顿的底层雏形。
而我们常说的并行 ，就是学校把教务处改成多窗口办公室，多个老师（多核 CPU）同时接待不同的同学，真正实现 "同时处理多个请求"，这是提升处理效率的硬件基础，但很多高校的教务系统服务器，要么是单核 / 低核配置，要么是软件层面没做好并行优化，根本发挥不出多核的作用。
简单总结：并发是服务器 "一人干多人活，轮流处理" 的能力，并行是 "多人干多活，同时处理" 的状态，选课季的教务系统，往往连基础的并发处理都做不好，更谈不上高并发。
二、核心原因：选课季的教务系统，到底卡在了哪里？
选课季的卡顿、闪退、进不去，本质上是学生的并发请求量，远超了教务系统的设计承载上限 ，就像一辆核载 5 人的小车，硬塞进去 20 个人，必然会抛锚。而具体的卡顿点，主要集中在服务器、数据库、系统设计三个核心环节，每一个环节的 "短板"，都会导致全系统瘫痪，我们用通俗的语言拆解每一个问题：
1. 服务器 "硬件底子薄"，扛不住峰值请求
高校的教务系统，大多是早期开发的，配套的服务器配置往往偏低：CPU 核数少、内存小、带宽窄，平时仅用于查课、录成绩（低请求量）完全够用，但选课季会出现 **"请求峰值爆炸"**------ 全校几千、上万名学生，在选课开启后的 10-30 分钟内，集中发起登录、查课、选课、刷新等请求，请求量瞬间飙升几十、上百倍。
- CPU 被 "占满"：大量请求需要 CPU 轮流处理，切换频率远超极限，CPU 使用率直接拉满，新的请求根本排不上队，页面就会卡死、加载无响应；
- 内存不够用：每个请求都会占用服务器的内存资源，请求过多会导致内存耗尽，服务器为了自保，会直接强制关闭部分请求进程，这就是我们遇到的 "刷新闪退、进不去"；
- 带宽被挤爆：服务器的网络带宽就像学校的校门，选课季所有请求都挤在 "校门入口"，数据传输速度大幅变慢，页面加载半天出不来，最终超时失败。
2. 数据库 "单枪匹马"，成为最大瓶颈
教务系统的所有数据 ------ 课程信息、剩余名额、学生账号、选课记录，都存在数据库 中，就像教务处的唯一一本台账，所有老师处理业务，都要去翻这本台账。
平时少量请求时，翻台账的速度没问题，但选课季所有 "老师"（服务器进程）都要同时翻这本台账：查课程名额要翻、扣减名额要翻、记录选课信息要翻、验证账号密码还要翻...... 数据库就会面临两个致命问题：
- 数据查询拥堵：多人同时查询同一门课程的剩余名额，数据库需要反复读取同一条数据，导致查询排队，响应时间从毫秒级变成秒级，页面加载卡顿；
- 数据修改冲突：选课的核心是 "扣减课程名额"，比如一门课剩 10 个名额，5 个同学同时选课，数据库需要同时修改这条 "名额数据"，为了保证数据不混乱，它会给这条数据加 **"锁"**------ 一个人修改时，其他人必须等，这就导致选课请求排队，后面的人要么卡顿，要么直接提示 "操作失败"；更严重的是，若锁的设计不合理，还会出现 "名额超发"（显示有余额，实际选不上）。
而绝大多数高校的教务系统，数据库都是单节点部署------ 只有一本 "台账"，没有备份、没有分流，自然成为高并发下的最大瓶颈。
3. 系统设计 "太老旧"，没有高并发优化思维
早期的教务系统，开发时根本没考虑过 "选课季高并发" 的场景，采用的是单体架构------ 所有功能（登录、查课、选课、成绩查询）都挤在一个系统里，没有拆分、没有分流，就像把教务处、财务处、学生处都挤在一个办公室，选课季的请求会占用所有系统资源，哪怕只是单纯登录，也会被选课请求 "挤兑"，导致全系统卡顿。
同时，这类系统还缺少缓存、限流、削峰等核心高并发优化手段：
- 没有缓存：学生每一次查课、看名额，都要直接去数据库查，而不是先查服务器的 "临时缓存数据"，反复折腾数据库，加重负担；
- 没有限流：系统不知道 "拒绝多余请求"，哪怕已经扛不住了，还是会接收所有请求，最终导致 "请求越多，系统越卡，最后直接崩溃"；
- 没有削峰：不会把集中的选课请求 "分散处理"，比如把同步选课改成异步处理，先接收请求再慢慢处理，而是要求 "实时处理、实时反馈"，瞬间的请求峰值直接压垮系统。
4. 额外 "拖油瓶"：校内系统对接的连锁反应
教务系统不是孤立的，它需要对接校内的统一身份认证系统（验证账号密码）、校园网网关等，这些系统同样可能存在性能瓶颈。
选课季学生登录教务系统时，每一次账号密码验证，都要请求身份认证系统，若这个系统也扛不住并发请求，就会导致 **"登录请求验证失败"**，表现为页面卡死在登录环节、反复提示 "账号密码错误"（实际正确），这也是很多同学 "进不去系统" 的重要原因。
三、该怎么解决？高校教务系统的 "高并发优化方案"
选课季的卡顿问题，不是单一环节的问题，而是全链路的性能优化 ，但高校不需要像电商秒杀那样做超大规模优化，只需要围绕「低成本、易落地、针对性解决选课峰值 」做优化，核心从硬件扩容、软件优化、业务降峰三个维度入手，就能大幅改善体验，以下是最实用、最易落地的解决方案，兼顾高校的技术和运维实际：
1. 基础优化：硬件 "小升级"，快速扛住峰值
这是最直接、见效最快的方式，不用改系统代码，只需要在选课季前做临时扩容，选课结束后再恢复，成本可控：
- 服务器扩容 ：临时升级服务器 CPU、内存，或增加多台服务器做负载均衡------ 把选课请求均匀分发到多台服务器，相当于教务处多开了几个临时窗口，分散压力；
- 数据库优化 ：给数据库做主从分离 ，一台主数据库专门处理 "选课、扣名额" 等写操作，多台从数据库专门处理 "查课、查名额" 等读操作，避免读、写请求挤在一起；同时给数据库的核心字段（如课程 ID、学生 ID）建立索引，就像给台账做了目录，翻查数据的速度会大幅提升；
- 带宽扩容：临时提升校园网和服务器的网络带宽，保证数据传输顺畅，避免请求 "堵在网络入口"。
2. 核心优化：软件层面做 "高并发改造"，从根源解决问题
针对教务系统的软件设计短板，做轻量化的高并发改造，不用重构系统，只需要增加核心优化组件，重点解决缓存、限流、削峰三个问题：
（1）加一层 "缓存"，让数据库少干活
90% 的选课季请求，都是查课、查名额 的读请求，没必要每次都去数据库查，给系统加一层缓存（如 Redis），就像在教务处窗口旁放一个 **"临时信息牌"**，把热门课程、剩余名额等高频数据，提前存到缓存里，学生查课直接看 "信息牌"，不用翻台账，数据库只处理 "选课扣名额" 的写请求，压力会减少 90%。
注意：要做好缓存更新，比如某门课名额被抢空后，及时更新缓存数据，避免出现 "缓存显示有名额，实际已抢空" 的情况。
（2）加一层 "限流"，让系统 "拒绝多余请求"
给教务系统的登录、选课接口做限流，就像教务处给窗口设置 **"排队号"**，比如限制每秒只能处理 500 个登录请求、300 个选课请求，超出的请求直接提示 "当前人数过多，请稍后再试"，而不是让所有请求都挤进来拖垮系统。
限流不用太复杂，采用令牌桶算法即可，既可以应对选课的突发请求，又能保证系统在承载能力内稳定运行。
（3）做 "异步削峰"，把集中请求 "分散处理"
把选课的 **"同步操作" 改成 "异步操作"，就像教务处设置 "自助登记机"，学生不用排队等老师处理，只需要在登记机上提交选课请求，系统先接收请求并记录，再慢慢处理名额扣减、选课记录，处理完成后再给学生反馈结果。 具体可以通过消息队列 **（如 RocketMQ）实现：学生点击选课后，系统先把选课请求发送到消息队列，再给学生返回 "请求已接收，请稍等"，后台程序按顺序消费队列里的请求，慢慢处理数据库操作，避免瞬间的请求峰值直接压垮数据库。
（4）系统 "轻量拆分"，避免互相挤兑
把原有单体教务系统，按功能拆分成独立的小模块：登录模块、查课模块、选课模块、成绩模块，每个模块部署在独立的服务器上，选课季只给选课、登录模块扩容，避免选课请求占用成绩查询、课表查询的资源，实现 "峰值场景隔离"。
3. 低成本优化：业务层面 "降峰"，最简单最有效
相比技术改造，业务层面的降峰手段成本最低、效果最明显，高校只需要调整选课规则，就能大幅分散请求峰值，从根源上减少系统压力：
- 分批次选课 ：按年级、专业、校区分批次开启选课，比如先让大四学生选（实习、考研需求特殊），再让大三、大二选，最后让大一选，把上万名学生的请求，分散到半天甚至一天的时间里，避免所有人同时挤系统；
- 延长选课时间：把选课窗口从 "1-2 小时" 延长为 "1-3 天"，取消 "准点抢课" 的限制，学生可以在窗口期内任意时间选课，请求会自然分散，系统压力大幅降低；
- 预选课 + 正式选课 ：先开启预选课（仅统计选课意向，不扣减名额），高校根据预选课结果，调整热门课程的名额（如增加授课班级、扩招人数），正式选课时按预选课意向优先分配，既减少了选课竞争，又能避免热门课程瞬间被抢空导致的请求峰值；
- 限制高频刷新 ：在前端页面做限制，比如选课页面30 秒内只能刷新一次，避免部分学生反复刷新页面，产生大量无效请求，占用系统资源。
4. 配套优化：打通校内系统，避免 "连锁卡顿"
针对校内系统对接的问题，做统一的优化：
- 给统一身份认证系统做单独的性能优化和扩容，保证选课季的登录验证请求能快速处理，避免 "登录环节卡死"；
- 把教务系统的静态资源（如课表图片、系统公告）部署到CDN（内容分发网络），学生访问这些资源时，不用请求教务系统服务器，直接从就近的 CDN 节点获取，减少服务器压力。
5.最有效的方法：
什么？你说之前的方法还是太吃操作和经济了，有没有什么简单又更好地成功进入教务系统的方法呢？我的回答是：有的兄弟，有的，在登录教务系统前先进行祈祷，有概率获得幸运女神的眷顾，有概率直接进去（bushi）。总之，祈祷总没错，至于进不进得去就只能看看谁才是"天选之人"了。
四、最后总结：选课季的卡顿，从来都不是 "单一问题"
教务系统选课季的卡顿、闪退，表面看是 "服务器不行"，本质是系统设计、硬件配置、业务规则三者的综合问题：早期的系统设计没有高并发思维，硬件配置仅满足日常需求，再加上选课规则导致请求高度集中，最终酿成了选课季的 "渡劫" 体验。
而解决这个问题，也不需要高校做 "大投入、重重构"，而是 **"小升级 + 轻改造 + 巧规则"** 的结合：临时的硬件扩容扛住峰值，轻量化的软件改造优化核心流程，再通过分批次选课、延长选课时间等业务规则分散请求，三者结合，就能让选课季的教务系统从 "卡顿闪退" 变成 "顺畅丝滑"，让大学生再也不用为抢课早起蹲守、吐槽系统。
其实对于高校来说，教务系统的核心是稳定、可用、数据准确 ，只要抓住 "选课峰值" 这个核心痛点，做针对性的优化，就能用最低的成本，解决最核心的问题，这也是高并发设计的核心逻辑 ------不是追求极致的性能，而是让系统匹配业务的实际需求 。总之一句话：纵使你有三头六臂，也抵不过我气运加身。不说了，虽然说我还没有进入教务系统抢到好课，但是三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷，本"气运之子"终会气运加身，一统教务系统！（ps：希望还能有好课流给我吧，求求了！）。最后祝大家都能够抢到自己心仪的课，成为"气运之子"！文章如有错误欢迎私信我，我会及时解决，如果我的内容对你有帮助和启发，请点赞 、评论 、收藏。你们的支持就是我更新最大的动力，那么我们下期再见！
