R可视化数据必要格式——长格式

一、引言

我们在对数据进行可视化时遇到最头疼、最常见的问题是什么?数据问题。

因为我们往往不会从零自己编程进行可视化,往往是现有模板或积累,而正确的数据格式对应正确的图形包要求,一定会正确出图,所以只有一个问题------数据格式问题。

在R中,绝大多数图形要求的格式------都是长格式。

二、定义

何为长格式?

运行下面这个代码,你会有所理解:

R 复制代码
library(tidyr)  
# 假设的宽格式数据(从长格式转换而来)  
wide_data <- data.frame(  
  City = c("CityA", "CityB", "CityC"),  
  Year = c(2020, 2020, 2020),  
  Education = c(100, 110, 95),  
  Healthcare = c(120, 130, 115),  
  Transportation = c(80, 90, 75)  
)  
print(wide_data)
# 转换为长格式数据  
long_data <- pivot_longer(wide_data,  
                          cols = -c(City, Year), # 指定哪些列需要被转换成长格式(除了City和Year)  
                          names_to = "Category", # 新增列的名称,用于存储原宽格式中的列名  
                          values_to = "Expenditure") # 新增列的名称,用于存储原宽格式中的值  
# 查看长格式数据  
print(long_data)

我们习惯的宽格式如下(一个城市在某一年对应的教育、健康及交通指数):

这是转化过后的长格式(将教育、健康及交通列进行转换):

也就是说, 我选定n列,这n列的列名重新生成一列(names_to),这n列的数据重新生成一列(values_to),这两列相互对应。

三、理解

为什么要这样呢?

我们都熟悉在R中是按列名操作数据的,如果是宽格式,那么宽,不方便操作。而转换成长格式呢?我们就可以方便地对两列数据进行操作。

并且要知道""的概念,上述例子中,有三个组别:CityA、B、C,而每一组又有三个标签(组别):教育、健康、交通。

运行下面这个例子体会:

R 复制代码
# 制作分组柱状图  
ggplot(long_data, aes(x = Category, y = Expenditure, fill = Category)) +  
  geom_bar(stat = "identity", position = "dodge") + # 使用identity统计量,并设置位置为分组(dodge)  
  facet_wrap(~ City, scales = "free_y") + # 按城市分组,y轴比例自由调整  
  labs(title = "分组柱状图:不同城市的各类支出",  
       x = "类别",  
       y = "支出金额",  
       fill = "类别") +  
  theme_minimal() + # 使用简约主题  
  theme(axis.text.x = element_text(angle = 45, hjust = 1)) # 旋转x轴标签以改善可读性  

按城市为大组进行分类:

运行下述代码:

R 复制代码
ggplot(long_data, aes(x = City, y = Expenditure, fill = City)) +  
  geom_bar(stat = "identity", position = "dodge") + # 使用identity统计量,并设置位置为分组(dodge)  
  facet_wrap(~ Category, scales = "free_y") + # 按城市分组,y轴比例自由调整  
  labs(title = "分组柱状图:不同城市的各类支出",  
       x = "类别",  
       y = "支出金额",  
       fill = "类别") +  
  theme_minimal() + # 使用简约主题  
  theme(axis.text.x = element_text(angle = 45, hjust = 1)) # 旋转x轴标签以改善可读性  

按照 教育、健康、交通为大组进行分类:

到这里,相信你对长格式及数据格式的使用都有了深刻理解,自己去试试吧!

相关推荐
统计学小王子29 分钟前
《数学少年-从正负号到几何原本》(第一章:“刻度之上,零为分界“)--1.2 电梯与账单里的相反数字
学习·初中数学·初中数学科普·数学科普
流云鹤40 分钟前
03Java学习day(3)
java·学习
我命由我123451 小时前
棘轮效应极简理解
经验分享·学习·职场和发展·产品运营·求职招聘·职场发展·学习方法
tt5555555555552 小时前
电工证学习笔记(二)
笔记·学习·电力
wc882 小时前
微软EDGE浏览器功能学习
前端·学习·edge
hPw0eKIqD2 小时前
一步一步学习使用FireMonkey动画() 使用动画组件为窗体添加动态效果
学习
2601_960356382 小时前
数学专业“考证”新思路:为学术与职业双重赋能
大数据
zhixingheyi_tian2 小时前
Mapreduce 之 nativetask
大数据·mapreduce
red_redemption3 小时前
自由学习记录(210)
学习
MartinYeung53 小时前
[论文学习]PACT:溯源感知能力合约——面向智能体安全的参数级溯源
人工智能·学习·安全